Durée
30h Pr
Nombre de crédits
| Bachelier en sciences biomédicales | 2 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue anglaise
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Cours de niveau CECR B2/C1 pour les compétences d'expression orale. Le cours a pour but de poursuivre le développement des aptitudes à la prise de parole spontanée (p.ex. pendant un débat) et préparée (p.ex. lors des exposés). Nous travaillerons également sur la prononciation et les difficultés liées à l'expression orale.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
A l'issue de ce cours, l'étudiant sera capable de :
- participer activement dans des débats liés aux sciences biomédicales en utilisant un langage approprié,
- résumer des recherches et en présenter une synthèse oralement,
- donner une présentation.
Savoirs et compétences prérequis
Advanced English for Biomedical Research : Writing (donné au premier quadrimestre de la 3ème année du Bachelier en Sciences biomedicales).
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Le cours comporte environ 15 séances de type séminaire.
Chacune de ces séances suppose un travail de préparation important et obligatoire. Il n'y a pas de leçon ex-cathedra, mais plutôt des séminaires auxquels les étudiants participeront régulièrement et activement.
Chaque étudiant devra présenter des travaux devant la classe. Ces tâches sont obligatoires ; l'étudiant qui n'aura pas présenté ses travaux dans les délais ne sera pas admis à l'examen de première session.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Le cours se donne par groupes de 25 à 35 étudiants en séances hebdomadaires de deux heures d'enseignement en présentiel ou à distance selon l'évolution des conditions sanitaires liés au Covid-19.
La préparation, la participation active, les présentations et travaux pendant l'année représentent 35% de la note finale.
Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire
Si la situation sanitaire l'exige, les cours seront remplacés en partie par des vidéo-conférences sur Lifesize (ou une autre plateforme) et en partie par des exercices à réaliser sur eCampus et/ou Padlet. Les étudiants pourraient être invités à créer un Power Point sonorisé.
Si nécessaire, l'examen oral aura lieu sur Lifesize ou Collaborate.
Les étudiants seront évidemment tenus informés de toute modification organisationnelle des cours et de l'examen.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Notes du cours postées sur eCampus ou distribuées en classe, The Hot Zone de Richard Preston, et accès à Internet obligatoires.
Modalités d'évaluation et critères
Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.
Toutes sessions confondues :
- En présentiel
évaluation orale
- En distanciel
évaluation orale
- Si évaluation en "hybride"
préférence en présentiel
Explications complémentaires:
Epreuve finale en juin en forme d'examen oral.
L'évaluation continue (présentations, participation aux ativités prévues et travaux) représente 35% de la note finale.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Contacts
Yasmine Badir: yasmine.badir@uliege.be
Ellen Harry: eharry@uliege.be