Durée
30h Pr
Nombre de crédits
| Bachelier en sciences biomédicales | 2 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue anglaise
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours a pour but de familiariser les étudiants à tous les aspects de l'anglais académique et de la rédaction d'articles de recherche scientifique en anglais. Les étudiants étudieront la matière théorique, analyseront des textes scientifiques authentiques et utiliseront les compétences acquises pour produire leurs propres textes scientifiques.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
A l'issue du cours, l'étudiant sera capable de :
- analyser la littérature scientifique en anglais,
- écrire l'abstract d'un article scientifique,
- analyser de manière critique un article scientifique,
- écrire un article structuré.
Savoirs et compétences prérequis
Advanced English for Biomedical Science (enseigné en deuxième année du Baccalauréat en Sciences Biomédicales), c.à.d. LANG5001-1 et LANG5002-1, ou équivalent.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Chaque séance de cours suppose un travail de préparation important et obligatoire.
Il n'y a pas de cours ex-cathedra, mais plutôt des séminaires auxquels les étudiants participeront régulièrement et activement.
Plusieurs tâches d'expression écrites seront proposées pendant le semestre. Certains de ces travaux seront corrigés par le professeur et rendus à l'étudiant. Ceux-ci comprenent un essai obligatoire à rendre pour le 17 décembre 2020. Un examen blanc de préparation sera également organisé le 19 novembre 2020, et il sera demandé à l'étudiant de présenter le sujet de son essai le 26 novembre 2020. La participation à ces activités est toujours prise en compte dans la note globale, c'est-à-dire en première session et, le cas échéant, en deuxième session.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Le cours se donne par groupes de 25 à 35 étudiants en séances hebdomadaires.
Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire
Si la situation sanitaire l'exige, les cours seront remplacés en partie par des vidéo-conférences sur Collaborate (ou une autre plateforme) et en partie par des exercices à réaliser sur eCampus.
En code orange comme en code rouge, l'examen aura lieu à distance sur la plateforme eCampus, sera composé de questions ouvertes et durera 3h.
Les étudiants seront évidemment tenus informés de toute modification organisationnelle des cours et de l'examen.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Syllabus Advanced English for Biomedical Research: Writing (2020-2021) obligatoire ainsi qu'un accès Internet à eCampus.
Modalités d'évaluation et critères
Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.
Toutes sessions confondues :
- En présentiel
évaluation écrite ( questions ouvertes )
- En distanciel
évaluation écrite ( questions ouvertes )
- Si évaluation en "hybride"
préférence en distanciel
Explications complémentaires:
Epreuve écrite en janvier (rédaction de l'"abstract" d'un article scientifique, questions de grammaire et de théorie, et courte prise de position sur un sujet donné), et évaluation continue des progrès de l'étudiant à travers la préparation à domicile et les travaux individuels.
La note globale de l'étudiant (/20) sera calculée de la manière suivante :
- Modules en ligne sur eCampus - 1/20
- Participation générale aux activités proposées (examen blanc, devoirs, présentation d'un diagramme de Venn, etc.) - 1/20
- Essai noté à rendre pour le 17 décembre 2020 - 5/20
- Examen écrit - 13/20
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Contacts
Y. BADIR (yasmine.badir@uliege.be)
M. ORODO (mr.orodo@uliege.be)
C. BRERETON (C.Brereton@uliege.be)