Anglais 2

Durée

80h Th

Nombre de crédits

Enseignant

Hélène Briamont, Xuan Giang Nguyen, Jonathan Solheid, Pauline Warroquiers

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

- Différents sujets abordés sous forme de "dossiers", comprenant du vocabulaire et différents types d'exercices pour familiariser les étudiants avec les thèmes proposés.
- Etude du vocabulaire des affaires à un niveau intermédiaire/avancé ainsi que de plusieurs rubriques du BLED (vocabulaire général thématique).
- Révisions de grammaire occasionnelles.
- Compréhensions à l'audition basées sur des podcasts, des vidéos, des conférences...
- Expression orale: présenter une société ou un sujet d'actualité, tenir une conversation et un débat, donner son avis, ...
- Exercices d'écriture.

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

- Atteindre le niveau d'apprentissage européen B2.
- Concrètement :
* compétences orales: l'étudiant pourra s'exprimer couramment sur des sujets de la langue des affaires et/ou à tendance économique, ainsi que sur des thèmes plus généraux grâce à l'acquisition de vocabulaire plus courant (au travers du Bled; cfr. "lectures obligatoires")
* compétences écrites: notions d'academic writing
* compréhension à la lecture: l'étudiant devra pouvoir comprendre un texte non-vu, le résumer, reformuler l'information, le commenter, répondre à des questions au sujet du contenu
* compréhension à l'audition: l'étudiant devra être capable de comprendre l'information divulguée dans un extrait audio alors inconnu, en reconnaître les éléments principaux, et rendre l'information de la façon la plus claire possible en utilisant ses propres mots
________________
Mise en oeuvre :

Le cours entrainera l'étudiant à s'intégrer efficacement dans le travail d'une équipe multidisciplinaire et internationale, notamment dans la position de leader lorsqu'il est confronté à une situation complexe. Le cours entrainera l'étudiant à jeter un regard critique et éthique sur ses pratiques managériales lorsqu'il est confronté à une situation complexe.

Adaptabilité :

Le cours incitera l'étudiant à faire preuve de curiosité et d'une rigueur scientifique de niveau universitaire tant au fil de ses études que dans ses pratiques professionnelles.

Le cours incitera l'étudiant à se montrer créatif, autonome et entrepreneur tant au fil de ses études que dans ses pratiques professionnelles.

Savoirs et compétences prérequis

- Niveau B1.
- L'anglais de niveau intermédiaire inférieur DOIT être acquis pour pouvoir suivre ce cours. Le vocabulaire et les structures faisant référence à la langue des affaires de base doivent être acquis également.
- Avoir obtenu les crédits attribués au cours d'Anglais Niveau 1
- Avoir acquis au moins 45 crédits du programme de Bloc 1 SEG

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

- Différents dossiers de lecture et d'exercices basés sur des thèmes liés au business.
- Apprentissage du vocabulaire de ces textes et de vocabulaire associé.
- Compréhensions à l'audition.
- Présentations en classe et par groupes d'une entreprise et d'articles de journaux, suivies d'un débat sur le sujet choisi par les étudiants.
- Pratique de la reformulation.
- Apprentissage de l'écriture.
- Préparation d'articles de presse.  

Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)

Essentiellement au cours. Toutefois, les étudiants auront du travail à domicile, tel que:
* recherche et étude de vocabulaire
* exercices (textes à lire, vidéos à regarder, extraits audios à écouter...) à faire ou à terminer chez soi
* préparation des présentations en classe
* préparation de documents (analysés ou non en classe) qui feront partie intégrante de la matière des examens 
 

Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire

La session d'examens de janvier comportera uniquement un examen oral qui inclura les éléments suivants:
- des questions de contenu ou de reformulation à propos des sujets abordés au cours lors du premier quadrimestre
- des questions de vocabulaire et de contenu au sujet du press file
Le Bled fera l'objet d'une évaluation hors session, au début du deuxième quadrimestre.
NB: compte tenu de la situation sanitaire actuelle, la proportion entre les différentes évaluations de l'année est susceptible d'être revue par les professeurs. 

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Les documents seront placés au fur et à mesure sur Lol@ (code cours: LANG1953-1) mais il est vivement conseillé aux étudiants de prendre des notes plus personnelles.
Voici les livres nécessaires afin de pouvoir suivre le cours:
Obligatoires:
CROSS, B., PERRIN, I., SUSSEL, A. Le Bled: anglais vocabulaire (Hachette éducation: Paris, 2014).

Conseillés:
MURPHY R., English Grammar in Use, 4th edition (Cambridge University Press: Cambridge, 2004).
Dictionnaire ROBERT & COLLINS
"Longman Dictionary of Contemporary English" or "The Oxford Advanced Learner's Dictionary of Current English" 
"The Oxford Dictionary of Business English for Learners of English", Oxford University Press.

Modalités d'évaluation et critères

Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.

Toutes sessions confondues :

- En présentiel

évaluation écrite ( QCM, questions ouvertes ) ET évaluation orale

- En distanciel

évaluation écrite ( QCM ) ET évaluation orale ET travail à rendre

- Si évaluation en "hybride"

préférence en présentiel


Explications complémentaires:

 
PREMIERE SESSION
Les différentes parties prises en compte lors du calcul de la note de juin sont :  
1. Partie écrite :
    a) test Bled #1 (unités 29 à 40)
    b) test Bled #2 (unités 41 à 52 + 83 & 86)
    b) examen de juin :
        * rédaction (note d'opinion/questions ouvertes/...)
        * exercices de vocabulaire (sur les unités vues au Q2)
        * compréhension à l'audition (non-vue en classe)

 2. Partie orale :
Examen oral en face-à-face en janvier; "repasse" obligatoire en juin si le résultat de janvier est inférieur à 9,00/20. _______________________________________


SECONDE SESSION
Les différentes parties prises en compte lors du calcul de la note d'août sont :     1. Examen écrit qui contient :
        * rédaction (note d'opinion/questions ouvertes)
        * compréhension à l'audition 
        * exercices de vocabulaire 

2. Partie orale : examen individuel en face-à-face
  REMARQUE: Si une de ces deux parties (partie écrite/partie orale) est réussie en juin (au moins 10/20 non-arrondi), les points seront maintenus lors du calcul de la note en août. 

Stage(s)

Remarques organisationnelles

IMPORTANT
Voici les règles de base qui seront d'application dans ce cours:
1. Nous n'accordons AUCUNE DISPENSE aux étudiants doublants 
_______________________
 2. Système d'ECHEC ABSORBANT : si vous obtenez moins de 10/20 (NON arrondi) pour les éléments suivants, vous serez amenés à repasser la/les partie(s) concernée(s) en août :
   a) la compétence orale 
   et/ou
   b) la compétence écrite 
Si le résultat obtenu en août pour une de ces deux compétences (ou les deux) n'est toujours pas égal ou supérieur à 10/20 (non-arrondi), l'étudiant n'obtiendra pas les crédits de ce cours.

Contacts

- Hélène BRIAMONT: hbriamont@uliege.be
- Xuan Giang NGUYEN: xg.nguyen@uliege.be
- Jonathan SOLHEID: jonathan.solheid@uliege.be
- Pauline WARROQUIERS: pwarroquiers@uliege.be


Bureau 207 (N1)