Anglais (Niveau A)

Durée

45h Th

Nombre de crédits

Enseignant

Jérôme Gaillard, ISLV, Nathalie Schraepen

Coordinateur(s)

N...

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue anglaise

Organisation et évaluation

Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Activités orales et écrites sur base de textes et d'enregistrements audios et/ou vidéos traitant de psychologie. Les étudiants seront invités à participer activement aux différentes activités en classe, ce qui nécessite une bonne préparation préalable à domicile.
Pour activer les compétences linguistiques, nous traiterons de thèmes liés à la psychologie. Voici, exprimé sur base du CECRL, le niveau visé pour les différentes compétences : écouter (B1/B2), lire (B1/B2), parler (B1/B2), exposer à l'oral (B1/B2), écrire (B1/B2). Cependant, seule la compétence "compréhension à la lecture" (ainsi que le vocabulaire et la grammaire, qui sont nécessaires à la compréhension à la lecture) feront l'objet d'une évaluation à l'examen de fin d'année.

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

Puisque ce cours est de niveau B1/B2, à la fin de l'année nous nous attendons à ce que nos étudiants soient capables de:

• comprendre les points essentiels d'un discours ou d'une conversation, ou d'émissions de radio ou de télévision sur l'actualité, ou des sujets d'intérêt personnel ou professionnel, si le langage est clair et standard.

• comprendre des articles sur des questions contemporaines dans lesquels les auteurs adoptent un certain point de vue ainsi que la description d'événements, de sentiments et de souhaits.

• communiquer avec un degré d'aisance sur des sujets familiers ou d'intérêt personnel et professionnel et présenter et défendre leurs opinions.

• écrire un texte simple, clair et cohérent sur des sujets familiers ou d'intérêt personnel et professionnel, décrire des expériences et événements, expliquer les avantages et inconvénients de différentes possibilités et donner les raisons et explications de leurs opinions et projets.

Savoirs et compétences prérequis

Ce cours n'est pas destiné à des débutants. C'est un cours d'anglais de niveau intermédiaire qui correspond au niveau du Conseil de l'Europe B1/B2. Les étudiants auront donc déjà acquis les bases de la grammaire anglaise et le vocabulaire fondamental, par exemple au cours de remédiation, dans l'enseignement secondaire ou à des cours du soir (niveau A2-B1 du CECRL).
Ce cours peut être complété par des cours du soir ou des cours @lter. Pour plus d'informations, allez sur www.islv.uliege.be.

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Ce cours utilise une approche dynamique, interactive et efficace de l'apprentissage de l'anglais pour la psychologie, basée sur l'étude de textes liés à la psychologie (syllabus ISLV niveau A) et une grammaire anglaise de base (Murphy, CUP). Le cours s'articule autour d'activités de présentation, de fixation et d'exploitation du matériel linguistique des manuels tels que des présentations powerpoint, des mises en situation basées sur des études de cas, des débats et des compréhensions à l'audition.

Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)

Cours de 1h30 (45h en tout) hebdomadaire en groupes d'environ 30 étudiants. Ceci devra peut-être être revu en fonction de critères liés au COVID-19.
La progression des étudiants dépend de la préparation minutieuse des tâches demandées. Voici un aperçu des tâches que les étudiants devront effectuer :
1° Approfondissement de certains points de grammaire abordés au cours de mise à niveau en BAC 1 et introduction de nouveaux éléments. Des tests interactifs de grammaire seront organisés chaque semaine pour évaluer l'assimilation de la matière.
2° L'enseignement/L'apprentissage communicatif des langues suppose de nombreuses interactions. C'est pourquoi les étudiants devront s'impliquer activement dans les échanges oraux en classe. Or ces échanges ne peuvent fonctionner que si les étudiants préparent le travail de classe à domicile.

Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire

Si la situation sanitaire l'exige, les séances de cours en présentiel se feront sur Collaborate ou Zoom (ou une autre plateforme).   Les activités sur Blackboard (ecampus) resteront inchangées.   L'examen de juin se fera par l'intermédiaire d'eCampus (plateforme Blackboard) si la situation ne permet pas l'organisation en présentiel. L'examen de janvier (écrit de 50 minutes) aura lieu sur eCampus (plateforme Blackboard) le 8 janvier 2021 à 12h30.   Les étudiants seront évidemment tenus informés de toute modification organisationnelle du cours, de son examen et de ses tests obligatoires.

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

• Syllabus Niveau A au BLOC 1 (niveau avancé) et BLOC 2 FPLSE (ISLV), disponible en ligne sur ecampus et chez Intercopy (Sart Tilman) à partir du 21 septembre 2020

• Level-A Readings File (ISLV) (portefeuille de lecture pour l'examen écrit niveau A au BLOC 1 et BLOC 2 FAPSE), disponible sur ecampus et chez Intercopy à partir du 21 septembre 2020

• MURPHY, R. English Grammar in Use (intermediate), 4th or 5th edition with answers, Cambridge University Press

Modalités d'évaluation et critères

Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.

Toutes sessions confondues :

- En présentiel

évaluation écrite ( QCM )

- En distanciel

évaluation écrite ( QCM )

- Si évaluation en "hybride"

préférence en présentiel


Explications complémentaires:

1° L'assistance au cours et la participation active sont très importantes.
Les exercices d'expression orale et écrite et de compréhension à l'audition et à la lecture, les exercices de vocabulaire et les tests réguliers de grammaire corrigés en classe (ou suivis d'un feedback donné en classe) ainsi que les autres exercices réalisés en ligne pendant l'année prépareront les étudiants aux exercices de grammaire, de vocabulaire et de compréhension à la lecture dans l'examen écrit.
2° Examen écrit (20 points)

• Examen de janvier* (4 points) = exercices sur le vocabulaire et la grammaire vus au 1er quadri.
• Examen de juin/août (16 points) = exercices de compréhension à la lecture sur un texte non vu et sur les textes du dossier de lecture + exercices sur le vocabulaire et la grammaire vus au 2ème quadri.

Stage(s)

Remarques organisationnelles

IMPORTANT!!! Tous les étudiants de 1er BLOC FPLSE inscrits à la FPLSE pour la 1ère fois en septembre 2020 (sauf voir N.B. ci-dessous) devront passer un test de niveau qui sera organisé le 28 septembre 2020 de 16h30 à 18h30 en ligne sur ecampus (myuliege). Les étudiants qui n'ont pas encore de matricule ce jour là (et UNIQUEMENT ceux-là!) pourront passer le test en présentiel à l'auditoire KURTH (A2/1/320) au 1er étage bâtiment A2 place Cockerill à Liège
Ce test comprendra des exercices d'expression écrite, de vocabulaire, de grammaire et de compréhension à la lecture.
Les étudiants qui obtiendront les meilleurs cotes pourront suivre le cours de niveau A. Les autres étudiants devront suivre le cours de remédiation LANG0040-1.
N.B.: Les étudiants qui n'ont jamais fait d'anglais ou qui ont un certificat officiel prouvant qu'ils ont déjà atteint le niveau B1 ou B2 en anglais (par ex. TOEFL ou FCE) doivent envoyer un email avec leur nom, prénom et matricule et une copie de leur certificat de réussite incluant leur nom, leur résultat et la date (si ils ont passé un test officiel - voir ci-dessus) à n.schraepen@uliege.be pour fin septembre au plus tard.

Contacts

BAC1 Niveau A:
- Mme N. Schraepen, Chargée d'enseignement en anglais à l'ISLV (Institut Supérieur des langues Vivantes), Uliège et coordinatrice des cours d'anglais à la faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education, N.Schraepen@uliege.be
- M. J. Gaillard, Chargé d'enseignement en anglais à l'ISLV, jgaillard@uliege.be