Durée
12h Th
Nombre de crédits
| Bachelier en médecine | 2 crédits |
Enseignant
Coordinateur(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Ce cours est en fait une introduction à l'immunopathologie, c'est-à-dire à l'étude des maladies impliquant principalement ou secondairement un fonctionnement anormal du système immunitaire. Il constitue donc une transition entre le cours d'immunologie générale du Q3 et les cours de pathologie générale et spécialisée qui viendront par la suite. Tout en illustrant les différents mécanismes pathologiques par la description de maladies, le cours se focalise avant tout sur les aspects mécanistiques et non sur les détails de diagnostic ou de traitement qui seront vus par la suite. Les principaux chapitres sont les suivants
- Immunodéficiences (la prise en charge clinique de l'infection à VIH seront donnés dans le cours de maladies infectieuses)
- Allergie et hypersensibilités
- Autoimmunité
- Auto-inflammation
- Manipulation des réponses immunitaires
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Une liste d'objectifs spécifiques et généraux est disponible sur eCampus (en début de chaque diaporama)
Savoirs et compétences prérequis
Cfr. ce qui est inscrit dans le programme de cours.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Cet enseignement est pluridisciplinaire. Il comporte une majorité de cours théoriques, complétés par des séances d'activités pratiques (codes de cours MEDE0002 et MEDE0003) et analyses de vignettes cliniques (apprentissage par problèmes - APP code de cours APPR0001).
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Enseignement en présentiel. Approche à distance via les cours en ligne e-campus pour certaines activités pratiques (codes de cours MEDE0002 et MEDE0003).
Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire
L'examen aura lieu en présentiel (voir horaire celcat).
Tout étudiant qui serait dans l'impossibilité de présenter l'examen, pour cause de quarantaine dûment attestée par un certificat, devra représenter celui sous forme oral ou écrit. Cet examen sera planifié dès que possible durant la session en fonction de la disponibilité du/des enseignant(s).
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Les diaporamas et notes de cours sont mis à la disposition des étudiants sur eCampus. Un « pack » de syllabii est également disponible à l'AREM. Une liste d'ouvrages de de référence est mise à disposition par le Bureau pédagogique. Ces ouvrages sont disponibles aux presses universitaires.
Modalités d'évaluation et critères
Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.
Toutes sessions confondues :
- En présentiel
évaluation écrite ( QCM )
- En distanciel
évaluation écrite ( QCM )
- Si évaluation en "hybride"
préférence en présentiel
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Contacts
Pr Michel MOUTSCHEN
Tél. : +32 4 3668457
E-mail : Michel.Moutschen@ulg.ac.be