Anglais, 2e partie

Durée

24h Th

Nombre de crédits

Enseignant

Aurélie Frankinet

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au deuxième quadrimestre

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Le cours repose essentiellement sur l'étude grammaticale et l'analyse contextuelle de textes et de supports multimédias liés au domaine de l'architecture du paysage.  Scientifiques, journalistiques, généraux ou officiels, tous les supports utilisés dans le cadre du cours rendront compte, de près ou de loin, de la réalité professionnelle et des problématiques inhérentes à l'architecture de jardin et de paysage.

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

L'objectif de ce cours est de développer les compétences grammaticales et contextuelles nécessaires à l'étudiant afin qu'il puisse appréhender et comprendre tous les types de supports, d'en rendre le contenu, et de se l'approprier.
Dans le cadre de cours, l'étudiant devra dès lors: - connaître et maîtriser les concepts grammaticaux et structurels de la langue étudiée (Q1), - communiquer et débattre de supports variés (2e partie, Q2), - lire et rédiger un essai analytique afin de le présenter oralement (2e partie, Q2).

Savoirs et compétences prérequis

Anglais, 1e partie (Q1 - HUGL9551a)

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Exercices de grammaire prescriptive Exercices d'application Rendus de travaux Travaux de groupe

Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)

Hybride

Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire

Enseignement à distance via eCampus. Evaluation en ligne.  

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Ted talks, BBC, British Council.
New Scientist, The Economist, The Guardian, Forbes Magazine, Science Magazine, Huffington Post, The Telegraph...
Dictionary and Thesaurus - Merriam Webster  Linguee Wordreference Termium Plus
Ouvrages de référence: J. Eastwood, Oxford Learner's Grammar, Grammar Finder, Oxford University Press, 2005 Biber, Conrad, Leech, Longman Student Grammar of spoken and written English, Longman, 2008

Modalités d'évaluation et critères

Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.

Toutes sessions confondues :

- En présentiel

évaluation orale

- En distanciel

évaluation orale ET travail à rendre

- Si évaluation en "hybride"

préférence en distanciel


Explications complémentaires:

Q2 - Rédaction (40%) et présentation (60%) commentaire analytique (session de juin)

Stage(s)

Remarques organisationnelles

Contacts

Frankinet Aurélie MA Langue étrangère HeCH ISIa Huy - Gembloux
aurelie.frankinet@hech.be