Durée
36h Th
Nombre de crédits
| Master architecte paysagiste, à finalité | 3 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Introduction : le paysage de l'architecture
Première partie : patrimoine culturel immobilier
1.1. La sauvegarde du patrimoine : définition - inventaires - notion d'authenticité - valeur d'usage - conservation intégrée.
1.2. Evolution de la notion de conservation et du concept de restauration : restauration stylistique - restauration philologique - restauration critique.
1.3. Chartes et conventions internationales :
- Charte de Venise, 1964
- Convention de l'Unesco sur le patrimoine mondial, 1972
- Résolution 76/28 du Conseil de l'Europe, 1976
- Document de Nara sur l'authenticité, 1994.
Seconde partie : jardins, sites et paysages
1.Chartes et conventions internationales :
- Charte de Florence, 1981 : analyse et développement des différentes approches et notions de conservation, restauration, restitution et évocation de parcs et jardins historiques
- Déclaration d'Arnhem, 1999
- Convention européenne du paysage, 2000
- Déclaration de Canberra sur les parcs publics urbains, 2015.
2. Les inventaires jardins : France - Grande-Bretagne - Belgique.
3. Les techniques d'intervention : investigations et études préalables à toute intervention en jardins historiques (restauration, restitution, évocation ou création).
3.1. Disciplines visées par les études préalables (approches pluridisciplinaire et interdisciplinaire)
3.2. Etudes préalables : jardins d'Annevoie - jardins de Freÿr-sur-Meuse
3.3. Plan plan de gestion : définition et exemples d'application
Adresse utiles
Bibliographie et webographie
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Objectifs : à la fin du cours l'étudiant doit être capable de :
- Exprimer sa compréhension de la notion de patrimoine bâti (monuments et ensembles architecturaux) et non bâti (jardins, sites et paysages) et définir leurs éléments dans leurs diverses spécificités, les valeurs qui y sont associées et les critères d'intéret en vue de leur protection ;
- Extraire des chartes et textes légaux les notions fondamentales portant sur les concepts de conservation et de restauration du patrimoine bâti et non bâti ;
- Comprendre la portée des différentes protections légales et administratives à l'échelle de la Région wallonne, la belgique, l'Europe et le monde (Unesco) ;
- Considérer les diverses valeurs associées et portées par les patrimoines bâtis et non bâtis suivant une approche culturelle pluridisciplinaire et interdisciplinaire.
Savoirs et compétences prérequis
Connaissance de l'histoire de l'art des jardins et du paysage (cours bloc 2).
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Cours théorique avec projections illustrées : slides, diaporamas et présentations PowerPoint.
Visites de monuments, sites et jardins historiques.
Visite du Centre de formation aux métiers du Patrimoine La Paix-Dieu à Amay (AWaP).
Consultation de dossiers d'études préalables à la restauration.
A l'occasion, participation à des séminaires ou journées d'études consacrées aux diverses problématiques touchant la conservation et la restauration du patrimoine bâti et végétal, notamment :
Journée d'étude sur l'histoire et l'avenir du château et des jardins du domaine de Freÿr-sur-Meuse organisé par la Fondation Roi Baudouin (vendredi 23/10/2020) sur le thème : Le sublime dans les jardins.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Enseignement en présentiel.
Participation à la journée d'études au château de Freÿr-sur-Meuse (23/10/2020) organisée par la Fondation Roi Baudouin.
Visite du Centre des Métiers du Patrimoine "La Paix-Dieu" à Amay avec exposé sur les missions de l'Agence wallonne du Patrimoine (AWaP).
Visites commentées de monuments sites et jardins historiques restaurés ou en cours de restauration.
Consultation de dossiers d'études préalables à la restauration.
Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Syllabus et notes de cours
Sources et références (voir bibliographie en annexe au syllabus)
Lectures essentielles
CHOAY F., L'allégorie du patrimoine, Paris, Seuil, 1992.
DE HARLEZ DE DEULIN N. (dir.), Inventaire des parcs et jardins historiques de Wallonie, 9 vol., MRW, IPW, 1992-2008 (Inventaires thématiques).
DE HARLEZ DE DEULIN N., Parcs et jardins historiques de Wallonie, IPW, 2008 (Patrimoine de Wallonie).
FELTZ Cl. (dir.), Les territoires paysagers de Wallonie, Namur, 2004 (Etudes et Documents, CPDT, 4).
Le Patrimoine monumental de la Belgique. Wallonie, Liège, P. Mardaga, 1972-1997.
Monumental, revue scientifique et technique des monuments historiques, Monum, Ed. du Patrimoine (annuel).
PEROUSE DE MONTCLOS J.M., Architecture. Méthode et vocabulaire, Paris, 1972 (Principes d'analyse scientifique).
Modalités d'évaluation et critères
Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.
Examen oral
Travail réflexif (individuel ou en groupes) au départ d'une visite de terrain et/ou proposition d'intervention sur un jardin ou un site paysager historique.
Critères : voir acquis d'apprentissage.
Une note finale globale de 10/20 (travail + examen) est requise pour la réussite de l'étudiant (1ère session).
Le travail n'est pas améliorable entre deux sessions.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Cours en auditoire, visites de terrain, participation à des conférences et/ou journées d'études traitant des enjeux patrimoniaux dans des sites paysagers, parcs et jardins historiques.
Contacts
Nathalie de Harlez de Deulin ndeharlezdedeulin@uliege.be