Durée
30h Th
Nombre de crédits
| Master en histoire, à finalité | 5 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours vise à donner un large panorama des deux derniers siècles de l'histoire d'Allemagne (de 1806 à nos jours), avec une attention particulière pour l'histoire politique et institutionnelle et les enjeux historiographiques.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
L'histoire d'Allemagne aux 19e et 20e siècles est en réalité une histoire de plusieurs Allemagnes qui ne se comprend que dans son contexte européen. Au-delà de l'analyse des grandes étapes du passé de notre voisin, le cours vise à sensibiliser les étudiants pour les difficultés d'écrire l'histoire de celui-ci.
Ainsi, le cours poursuit-il deux objectifs majeurs: familiariser l'étudiant avec une histoire nationale, ce qui devrait lui permettre une approche comparative de l'histoire européenne avec les autres cours du module, et l'amener à une réflexion approfondie sur la pratique de l'écriture de l'histoire à travers les grands débats historiographiques allemands.
Au terme de ce cours, l'étudiant sera capable de :
- placer des documents sur l'histoire allemande dans leur contexte
- faire des liens entre les différents éléments vus
- formuler avec précision les enjeux des grands débats historiographiques et de les remettre dans leur contexte.
Savoirs et compétences prérequis
aucun
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Le cours sera essentiellement dispensé ex cathedra. Cependant, plusieurs séances seront consacrées à l'analyse et l'interprétation de documents.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
présentiel
Lundi, 9-11h
Salle du Conseil (bât. A4)
Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire
En cas de code orange, le cours se donnerait à distance avec le même horaire. De même, l'examen se ferait à distance, mais resterait oral.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Lecture d'un des romans suivants :
Gerhart Hauptmann, Les tisserands, https://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k97822550.texteImage (all. 1892, frç. 1893).
Theodor Fontane, Effie Briest, Gallimard, 2001 (all. 1894-1896, frç. 1957).
Alfred Döblin, Berlin Alexanderplatz, Gallimard, 2009 (all. 1929, frç. 1970).
Ernst Jünger, Sur les falaises de marbre, Gallimard, 2017 (all. 1939, frç. 1942).
Günter Grass, Le tambour, Seuil, 2009 (all. 1959, frç. 1961).
Rolf Hochhuth, Le vicaire, Seuil, 2002 (all. 1963, frç. 1963).
Siegfried Lenz, La leçon d'allemand, Robert Laffont, 2009 (all. 1968, frç. 1970).
Heinrich Böll, L'honneur perdu de Katharina Blum, 1996 (all. 1974, frç. 1975).
Uwe Timm, La découverte de la saucisse au curry, Seuil, 1996 (all. 1993)
Modalités d'évaluation et critères
Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.
Examen oral en janvier et en septembre
Stage(s)
Remarques organisationnelles
La langue du cours est le français.
Contacts
Christoph Brüll
Centre for Contemporary and Digital History
Université de Luxembourg
Belval Campus, Maison des Sciences Humaines
11, Porte des Sciences
L-4366 Esch-sur-Alzette
Christoph.Brull@uliege.be
Notes en ligne
Notes en ligne
Les notes sont disponibles sur MyULg.