Initiation à l'histoire économique et sociale

Durée

45h Th

Nombre de crédits

Enseignant

Eric Geerkens

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Le cours comporte deux parties.
La première propose une introduction à l'analyse économique. A la différence des enseignements classiques d'économie politique, juxtaposant micro et macroéconomie, la présentation des grands paradigmes de l'analyse économique (classique, néoclassique, marxien et keynésien) les replace dans l'histoire de la pensée économique et souligne clairement ce qui les différencie. Des éléments de ces courants de pensée économique seront mobilisés dans la deuxième partie du cours.
La seconde partie propose une lecture de l'histoire économique et sociale des territoires qui forment l'actuelle Belgique depuis et y compris l'Ancien régime économique. Pour chacune des périodes distinguées [Révolution industrielle, Industrialisation (en ce compris la « Seconde industrialisation »), Entre-deux-guerres et Seconde Guerre mondiale], l'accent est mis de manière systématique sur les facteurs du développement économique et sur la structuration sociale de l'espace économique étudié. Le cours aborde ainsi les caractéristiques générales du capitalisme belge, sa croissance et ses crises, le rôle de l'État dans la vie économique, les classes sociales nées de la révolution industrielle, la genèse du modèle social belge, etc.

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

Les étudiants seront capables d'identifier le cadre théorique sous-jacent aux travaux d'histoire économique qu'ils pourraient être amenés à lire et ainsi d'évaluer plus justement les résultats présentés ; ils seront capables de mieux comprendre les enjeux économiques et sociaux des réalités plus politiques vues dans d'autres cours, autant que certains de ceux du monde dans lequel ils évoluent.

Savoirs et compétences prérequis

Aucun

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Un élève moniteur est à la disposition des étudiants pendant la plus grande part de l'année (et plus particulièrement à l'approche des examens). Les horaires des permanences seront choisis au cours.

Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)

Présentiel; toutefois si les conditions sanitaires l'imposent, le cours basculera vers de la visioconférence ou l'envoi de podcasts du cours.

Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire

Évaluation : Pour éviter toute prise de risque, l'examen initialement prévu pour être écrit sera oral et se fera à distance, via BB Collaborate ou Lifesize; les étudiants seraient prévenus du choix de la plateforme quelques jours avant l'examen avec un rappel de l'adresse électronique.
Pour les sessions de juin et de septembre, la formule de l'examen oral est maintenue. En fonction des possibilités sanitaires, à propos desquelles on ne peut rien dire aujourd'hui de ce qu'elles seront dans deux ou quatre mois, l'oral en présentiel sera privilégié.

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Après chaque leçon, les étudiants reçoivent les diapositives PowerPoint vues au cours et ponctuellement des orientations bibliographiques leur permettant d'éclairer certaines questions (ces lectures optionnelles ne constituent toutefois pas une matière sur laquelle ils seront évalués). Ces diapositives sont disponibles en ligne jusqu'à la fin de l'année académique.

Modalités d'évaluation et critères

Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.

Toutes sessions confondues :

- En présentiel

évaluation orale

- En distanciel

évaluation orale

- Si évaluation en "hybride"

préférence en présentiel


Explications complémentaires:

Examen écrit en janvier, sur la première partie du cours telle que décrite ci-dessus (Introduction à l'analyse économique) et examen oral en juin.
L'épreuve partielle organisée en janvier est dispensatoire. La note comptera pour 1/3 de la note globale de juin en cas de réussite (> ou = 10/20). Si la note est insuffisante (< 10/20), elle n'interférera pas dans la note globale et l'étudiant se verra interrogé sur l'ensemble de la matière en juin.
En juin comme en septembre, l'examen sera oral; il débute par la préparation écrite de la réponse à une première question (tirée au sort); viennent ensuite deux autres questions (associées à la première question; quand vous tirez au sort la première, vous tirez en fait les trois questions) pour lesquelles le temps de préparation sera plus réduit.

Stage(s)

Remarques organisationnelles

Contacts

Eric Geerkens, professeur quai Roosevelt 1B (Bât. A4, bureau I9) 4000 Liège Belgique
Tél. ULg : +32 4 3665359 Courriel : e.geerkens@uliege.be

Notes en ligne