Durée
45h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Suppléant(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Ce cours présente une synthèse de l'histoire moderne (XVe-XVIIIe siècles) en abordant ses dimensions politiques, culturelles, sociales, religieuses et économiques. Il doit permettre de mieux comprendre les grands enjeux de la modernité, depuis la Renaissance italienne jusqu'à la diffusion européenne des Lumières.
La première année du Bachelier en Histoire a pour objectif de vous faire acquérir les connaissances fondamentales qui vous serviront tout au long de vos études. Pour cette raison, le cours d'"Histoire moderne" est avant tout un cours structurant destiné à fixer et à capitaliser les savoirs. Il doit aussi, toutefois, vous initier à la compréhension des phénomènes historiques (explication, identification, mise en liens, classification...). C'est à ce double titre que ce cours vous est aussi accessible si vous venez d'une autre filière : vous y trouverez l'occasion d'organiser et de parfaire votre connaissance de l'époque moderne ainsi que d'affiner votre approche de l'histoire en général.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Grâce à ce cours, vous vous familiariserez avec
- des doctrines et concepts caractéristiques de l'époque moderne (humanisme, renaissance, tyrannicide, Lumières, despotisme, mercantilisme...)
- une chronologie et une géographie fines de l'époque moderne
- une approche européenne - et parfois mondiale - de l'époque moderne.
Savoirs et compétences prérequis
Aucun préalable n'est requis. Il est néanmoins indispensable de maîtriser correctement la langue française. Il est donc vivement conseillé aux étudiants incertains de s'adresser à l'assistante pédagogique du département qui les aidera à pallier leurs éventuelles faiblesses.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Ce cours est un cours ex cathedra, adressé à un large auditoire et requérant peu d'implication active de la part des étudiants : il s'agit en effet pour moi de vous ouvrir l'accès à un trésor de connaissances factuelles et conceptuelles que vous ne maîtrisez pas encore. Vous avez encore beaucoup de connaissances à emmagasiner avant de passer à la pratique.
A ce cours ex cathedra est associé un cours en ligne. Vous y trouverez l'ensemble des documents présentés au cours (iconographie, cartes, diaporamas...) ainsi qu'une table des matières détaillée et un glossaire. Vous pourrez également exercer vos connaissances grâce à des petits tests mis à votre disposition. Un forum, enfin, permettra de discuter entre vous, et avec moi, de la matière.
Ce cours en ligne est une composante à part entière de mon enseignement . Il est indispensable de s'y référer régulièrement : des annonces, des précisions, des événements... y sont fréquemment publiés.
Toute question ou remarque pendant le cours ainsi que sur le forum du cours en ligne est la bienvenue. Par ailleurs, je vous invite à rester actif dans votre apprentissage en dehors du cours : vous pourrez par exemple écouter les podcasts de conférences données par de grands historiens contemporains insérés dans le cours en ligne ou lire différents ouvrages historiques suggérés pendant l'année.
Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire
Code orange
Ce cours, principalement destiné à des étudiants de B1, devrait continuer à être dispensé en présence. Il sera toutefois systématiquement podcasté. S'il devait être basculé en ligne, les étudiant·es seront informé·es par mail.
Code rouge
Le cours basculera à distance, sur eCampus, grâce à la salle de classe virtuelle (Collaborate). Il sera assuré selon l'horaire habituel (jeudi, 9h-12h).
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Lectures recommandées
Vous pourrez vous aider à mieux comprendre le cours grâce à Jérôme Hélie, Petit Atlas historique des Temps modernes, 3e édition, Paris, Armand Colin, 2016. Malgré son titre, cet ouvrage n'est pas un atlas historique proprement dit mais un manuel, enrichi de cartes et de tableaux. Il offre une synthèse claire et précise de l'histoire moderne. Sa structure, son vocabulaire accessible, ses nombreux éléments visuels devraient vous permettre d'organiser vos notes et de vérifier votre bonne compréhension du cours.
Pour tous ceux qui désireraient acquérir un atlas historique classique, je conseille (sans l'imposer) l'Atlas d'Histoire Hayt, Bruxelles, De Boeck, dernière édition disponible.
Ces manuels et atlas sont disponibles dans les librairies du centre-ville.
Modalités d'évaluation et critères
Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.
Session de janvier
Examen écrit (QCM) portant sur la matière du cours ex cathedra. Connaissance (chronologie, géographie, événements...) et compréhension (causes, conséquences, enjeux...) seront évaluées à part égale.
Remarque importante : les étudiants inscrits Histoire ou en Mineure disciplinaire Histoire devront répondre à une question supplémentaire destinée à évaluer leur capacité à la compréhension et à l'argumentation écrite.
Cet examen est dispensatoire. Les étudiants de Bac 1 qui auraient échoué ont le droit de le représenter à la session de mai-juin. Tous les autres devront attendre la session de août-septembre.
Session de mai-juin
Examen écrit (QCM) portant sur la même matière qu'en janvier. Les étudiants inscrits Histoire ou en Mineure disciplinaire Histoire recevront de nouveau une question supplémentaire destinée à évaluer leur capacité à la compréhension et à l'argumentation écrite.
Cette session n'est accessible qu'aux étudiants de le première année du Bachelier (Bloc 1).
Session de août-septembre
Examen écrit (QCM) portant sur la même matière qu'en janvier pour tous les étudiants qui auraient échoué en janvier ou en mai/juin. Comme en janvier et en juin, les étudiants inscrits Histoire ou en Mineure disciplinaire Histoire recevront une question supplémentaire destinée à évaluer leur capacité à la compréhension et à l'argumentation écrite.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Cours
Le cours est organisé uniquement au premier quadrimestre. Cette année, exceptionnellement, il sera donné tous les jeudis, de 9h à 12h, à la salle Salle Gothot (Bât. A1, niv. +1, 36).
ATTENTION : le premier cours aura lieu le jeudi 24 septembre 2020.
Courrier
Je souhaite que toutes les questions qui concernent le cours soient posées via le forum du cours en ligne. J'y répondrai non pas au jour le jour, mais au moins une fois par semaine. Pour toute autre question, je souhaite que les étudiants m'écrivent via leur adresse "ULiège" et pas une autre. J'attends également des étudiants qu'ils se plient aux règles élémentaires de politesse. Tout courrier ne répondant pas à ces critères sera laissé sans suite.
Remarque générale
Ce cours est donné puis évalué en l'espace très court d'un seul quadrimestre. Or, la matière est massive. De plus, pour la plupart d'entre vous, l'examen sera un de vos premiers examens universitaires. Il sera donc nécessaire de commencer à étudier tôt! N'attendez pas les vacances de Noël pour vous y mettre : fixer une telle somme de savoirs nouveaux demande du temps ! Plus tôt vous commencerez, plus vous aurez de chance de maîtriser durablement cette matière.
Contacts
Enseignant titulaire :
Annick Delfosse,
Département des Sciences historiques,
histoire moderne
Quai Roosevelt, 1b - Bât. A4, niveau 1.
Tél : + 32 4 366 5455
adelfosse@uliege.be
Suppléant : N.
Secrétaire de section :
Corinne Bolsée,
Département des Sciences historiques,
secrétariat
Quai Roosevelt, 1b - Bât. A4, niveau 0
Tél : +32 4 366 5875
Notes en ligne
Notes en ligne
Notes disponibles sur eCampus.