Durée
30h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Coordinateur(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Ce cours s'efforcera de définir ce qu'est "l'humanisme". Ce courant de pensée, qui a vu le jour à l'aube de la modernité, sera étudié en étroite relation
- d'une part avec l'époque qui l'a vu naître : la "Renaissance" (XVe-XVIe siècle);
- d'autre part avec les contextes culturels et politiques qui l'ont vu émerger : l'Italie, puis le reste de l'Europe.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Grâce à ce cours, vous vous familiariserez avec :
- les principales caractéristiques de l'humanisme : retour aux sources (textuelles et matérielles), travail philologique, renouveau du platonisme, pluridisciplinarité...
- les thèmes de prédilection de l'humanisme : culte de la connaissance, recentrage sur l'homme, harmonie universelle...
- de grandes figures de l'humanisme : Pétrarque, Ficin, Valla, Le Pogge, Erasme, Budé...
Savoirs et compétences prérequis
Aucun.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Il s'agit d'un cours de transmission de connaissances, habituellement assuré ex cathedra, devant un large auditoire. C'est pourquoi il sera organisé à distance, en direct depuis la salle virtuelle d'eCampus (Collaborate), tant que les conditions sanitaires l'imposeront.
Les étudiant·e·s seront avertis par mail lorsque l'on pourra revenir à une forme d'enseignement en présence.
Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Lectures conseillées :
- J.-M. Le Gall, Les humanistes en Europe XVe-XVIe siècles, Paris, Ellipses, 2008.
- Chr. Bénévent, L'humanisme, Paris, Gallimard, 2007.
- E. Garin (dir.), L'homme de la Renaissance, Paris, Editions du Seuil, 2002
Modalités d'évaluation et critères
Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.
Toutes sessions confondues :
- En présentiel
évaluation écrite ( QCM, questions ouvertes )
- En distanciel
évaluation écrite ( QCM, questions ouvertes )
- Si évaluation en "hybride"
préférence en présentiel
Explications complémentaires:
L'examen sera écrit (en présence ou à distance, en fonction du contexte sanitaire). Il portera sur le cours magistral. Connaissance et compréhension seront évaluées à part égale.
Il sera divisé en deux parties ;
- une partie "questions fermées"
- une partie "questions ouvertes"
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Le cours sera organisé au second quadrimestre, le lundi, de 11h à 13h.
Contacts
Enseignants titulaires
Annick Delfosse
Département des Sciences historiques / Transitions. Département de recherches sur le Moyen Âge tardif et la première Modernité,
Histoire moderne,
Quai Roosevelt 1b, Bât. A4, niveau 1.
Tél : +32 4 366 54 55
adelfosse@uliege.be
Laure Fagnart
Département des Sciences historiques / Transitions. Département de recherches sur le Moyen Âge et la première Modernité,
Histoire de l'art et archéologie des temps modernes,
Quai Roosevelt 1b, Bât. A4, niveau 1.
Tél : +32 4 366 44 18
Laure.Fagnart@uliege.be