Séminaire de critique historique (Temps modernes)

Durée

15h Th, 30h Pr, 5j ExcVS

Nombre de crédits

Enseignant

Annick Delfosse, Julien Regibeau

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement durant l'année complète

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Ce cours - organisé sous forme de séminaire - vise à la préparation, l'exposition orale et la rédaction d'une contribution personnelle et originale relative à un thème commun de recherche.
En 2020-2021, ce thème sera "La réception de l'image de Rome dans les Pays-Bas méridionaux et la Principauté de Liège (milieu XVIe-fin XVIIe siècles)".

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

Ce séminaire doit garantir à l'étudiant·e de master une bonne préparation à la réalisation de son travail de fin d'études. Il vise donc à renforcer des compétences acquises pendant le baccalauréat : l'établissement d'un état de la question, la formulation d'une problématique et de questions de recherche, la constitution d'un corpus de sources, l'analyse critique de sources, la synthèse, l'argumentation, le référencement bibliographique...
 

Savoirs et compétences prérequis

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Le premier quadrimestre sera entièrement dévoué à la détermination de questions de recherches et à la constitution d'un corpus de sources. Tant que la situation sanitaire le permet, il sera requis de travailler activement dans différents dépôts d'archives et bibliothèques de Belgique.
Au cours du second quadrimestre, chaque étudiant(e) aura pour tâche de mettre au point sa contribution personnelle à l'étude du thème commun. A plusieurs reprises, chacun présentera oralement les états intermédiaires de son travail qu'il soumettra au débat.

Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)

Ce cours est organisé sur le mode du séminaire. Il rassemble un groupe restreint d'étudiant·es qui travaillent ensemble sur une thématique commune. Il est un lieu de discussions et d'échanges : à ce titre, il requiert la participation active de chacun.
Lorsqu'il devra se tenir à distance, le séminaire aura lieu dans la salle virtuelle (Collaborate) de eCampus. La filière fait toutefois de ce cours une priorité lors du retour au présentiel.
Note : la plateforme eCampus réunit un maximum de matériel pour le séminaire (sources, bibliographies, articles, etc.). Un forum  et des blogs permettront de discuter à distance des recherches menées par chacun.

Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire

Modalités d'enseignement
La filière Histoire met tout en œuvre pour retarder le plus possible le passage des cours pratiques à des formes d'enseignement à distance ; toutefois, lorsque l'enseignement en présence ne sera plus possible, nous basculerons entièrement sur le cours en ligne, en recourant aux outils d'eCampus (classe virtuelle Collaborate, blogs, wikis, etc.). L'horaire des cours à distance sera le même que celui des cours en présence. Vous serez informé·e·s du passage au format "distanciel" par mail.
Par ailleurs, eu égard à la situation sanitaire incertaine et changeante, il est impossible de prévoir quand et combien de temps bibliothèques et centres d'archives externes à l'ULiège resteront ouverts. Or, le bon déroulement du séminaire dépend avant tout de l'ouverture de ceux-ci, indépendamment des codes couleurs régissant le fonctionnement universitaire. Plusieurs aménagements ont donc été prévus pour que le cours de cette année soit construit de telle sorte que les étudiant·e·s aient accès à un maximum de travaux et de sources :

• nous fournirons dès le 14 octobre 2020 la liste d'un nombre restreint et ciblé de corpus de sources inédits conservés dans des centres d'archives. Les étudiant·e·s seront invités à les consulter et à les numériser rapidement et en organiser le partage,
• nous fournirons une bibliographie de sources éditées qui sont soit disponibles en ligne, soit numérisables par les services des bibliothèques,
• nous accepterons que les sujets choisis par les étudiant·e·s pour leur travail de fin d'année débordent quelque peu du cadre du thème de l'année ; que cela soit chronologiquement (début du XVIIIe siècle) ou géographiquement (France, Angleterre, Allemagne, Espagne...).

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Modalités d'évaluation et critères

Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.

Toutes sessions confondues :

- En présentiel

évaluation orale

- En distanciel

évaluation orale

- Si évaluation en "hybride"

préférence en distanciel


Explications complémentaires:

L'évaluation se fondera sur un travail écrit final qui sera remis au début de la session de main-juin. L'examen consistera en une défense orale de ce travail (soit sur eCampus, soit en présence, en fonction des conditions sanitaires, voir infra).
Il va de soi que l'évaluation préalable qui sera faite de ce travail de fin d'année tiendra compte du contexte sanitaire dans lequel ce travail aura été réalisé et des modalités d'ouverture des bibliothèques et centres d'archives. Ainsi, nous nous assurerons que :

• le travail s'appuie sur une série de travaux, sélectionnés avec méthode, et n'ignore pas la bibliographie aisément consultable (en ligne ou ailleurs) ; il est cependant acquis que dans un contexte de fermeture des bibliothèques, l'exhaustivité bibliographique est impossible à atteindre ;
• la démonstration se fonde sur l'analyse étroite de sources également sélectionnées avec méthode, sur base, notamment de ce qui sera disponible (numérisations préalables à l'éventuelle fermeture des institutions documentaires, sources en ligne, etc.) ; il est également acquis qu'en ce contexte, composer un corpus tout à fait achevé de sources inédites est une entreprise impossible ;
• les informations données aient été, dans la mesure du possible, vérifiées.

• la méthode (critique interne et externe des sources, capacité à construire un état de la question et à formuler une problématique, rigueur de l'analyse, maîtrise de la technique historienne) ;
• la qualité d'écriture ;
• la capacité de synthèse ;
• la clarté du propos et de la méthode d'analyse employée ;
• la construction du travail ; une attention spécifique sera portée à la qualité de l'abstract, de l'introduction et de la conclusion.

Stage(s)

Remarques organisationnelles

Le séminaire est organisé le mercredi, de 9h à 11h, à la salle Moyen Physique (A1/0). Il pourra être ponctuellement suspendu pour permettre aux étudiants de mener à bien leur enquête heuristique.
Une prise de contact aura lieu le mercredi 23 septembre 2020.

Contacts

Annick Delfosse et Julien Régibeau Département des Sciences historiques 1b, quai Roosevelt, B-4000 Liège
Tél. : 04.3665455
Courriel : adelfosse@uliege.be Courriel : jregibeau@uliege.be