Questions spéciales d'archéologie gréco-romaine

Durée

30h Th, 3j ExcVS

Nombre de crédits

Enseignant

Thomas Morard

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

« Notions fondamentales de Mythologie par l'intermédiaire de l'Image et de son Support ». Quelle que soit la nature de ses supports, l'iconographie est un domaine d'étude particulièrement fertile pour comprendre les civilisations grecque et romaine, ainsi que leurs mythologies. Ce cours de troisième année sera construit autour d'une douzaine de mythes dont les traditions iconographiques antiques seront systématiquement étudiées, tous supports confondus (sculpture, peinture sur vases ou grande peinture, mosaïque, coroplastie, glyptique, toreutique).

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

Les deux cours de BLOC 3 (HAAR0072-2 et HAAR0073-2) s'appuient sur les connaissances acquises durant les deux premières années d'étude - ils se répondent l'un à l'autre et sont construits sur un modèle commun. Il s'agit de mettre à l'épreuve les connaissances fondamentales relatives à l'étude de l'Antiquité (références historiques et données géographiques, institutions politiques et comportements religieux) en abordant l'étude de l'iconographie gréco-romaine par l'intermédiaire de la mythologie. L'objectif d'apprentissage majeur se limite à la définition et à la mise en activité d'un processus de recherche.

Savoirs et compétences prérequis

Aucun - en gardant bien à l'esprit que l'Histoire de l'art et l'Archéologie de l'Antiquité gréco-romaine ne représente qu'un aspect de l'entité indissociable que sont les Sciences de l'Antiquité (histoire, philologie, histoire des religions).

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Pour les étudiants de BAC, outre une présence régulière au cours, un travail de synthèse et de vérification en bibliothèque est indispensable à l'assimilation de la matière présentée. Ces heures d'études personnelles, à produire au fil de l'année, doivent être équivalentes (ou supérieures) au nombre d'heures de cours. Il est également conseillé de poser les fondations d'une base de données bibliographique et iconographique.

Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)

Cours magistral (illustré de projections).

Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire

Cet enseignement de BLOC3 continuera a été donné "en présentiel" sous le régime du code jaune, mais sera proposé "à distance" - via LifeSize - si les codes orange ou rouge devaient être activés durant l'automne suite à une dégradation du contexte sanitaire.
L'évaluation du mois de janvier consistera en une épreuve écrite (questions ouvertes) "en présentiel" (codes jaune ou orange) ou une épreuve orale "à distance" (code rouge).
Afin de répondre aux dernières recommandations de nos autorités (10-11 décembre 2020), il a finalement été décidé de faire basculer les examens relatifs aux cours de BLOC3 (HAAR0072 et HAAR0073) de l'écrit "en présentiel" à l'oral "à distance" - via LifeSize - suivant un module de 30 minutes par étudiant(e)s.

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Selon la liste livrée au fil du cours, en particulier : 

• John BOARDMAN, The History of Greek Vases, London 2001.

• Beth COHEN, The Colors of Clay. Special Techniques in Athenian Vases, Los Angeles 2006. 

• Emil KUNZE, Archaische Schildbänder, Berlin 1950. (= Olympische Forschungen II)

• Paul JACOBSTHAL, Die Melischen Reliefs, Berlin 1931.

• Katherine M.D. DUNBABIN, Mosaics of the Greek and Roman World, Cambridge - New York 1999.

• Jean-Michel CROISILLE, La peinture romaine, Paris 2005.

• Hélène GIRAUD, Intailles et camées romains, Paris 1996.

• Guntram KOCH et Helmut SICHTERMANN, Römische Sarkophage, München 1982.

Modalités d'évaluation et critères

Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.

Examen écrit / questions ouvertes (première session) et examen oral (seconde session)

Stage(s)

Aucun stage n'est prévu dans le cadre de ce cours.
Invitation à participer à une journée d'études organisées - pour les étudiants inscrits aux cours HAAR0072 et HAAR0073 - dans les collections gréco-romaines du Musée du Cinquantenaire de Bruxelle ou du Musée Royal de Mariemont.

Remarques organisationnelles

Le cours aura lieu chaque semaine, à partir du jeudi 24 septembre 2020, selon l'organigramme établi (jeudi 16h00-18h00 / R30). Aucune pause n'est prévue durant la séance.

Contacts

Permanences (accueil sur rendez-vous) au Service d'Histoire de l'art et d'Archéologie de l'Antiquité gréco-romaine : le jeudi (9h00-12h00) au premier quadrimestre - le mardi (9h00-12h00) au second quadrimestre.

Enseignant titulaire
Thomas MORARD, chargé de cours Département des Sciences historiques Quai Roosevelt 1b (Bât. A4) à B-4000 Liège Tél. 04.366.56.12 Courrier électronique : Thomas.Morard@uliege.be http://web.philo.ulg.ac.be/shaaragr/

Secrétariat
Josiane DERULLIEUR Tél. 04.366.53.83