Assurance qualité, évaluation, accréditation des universités

Durée

30h Th

Nombre de crédits

Enseignant

Antony Todorov

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au deuxième quadrimestre

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Le cours présente des instruments pour comprendre et expliquer les processus d'assurance qualité dans les universités en relation avec leur évaluations, accréditations et classements.
Les thèmes essentiels du cours :
1. Les universités et la qualité de l'enseignement-apprentissage.

• Les universités dans la logique de la concurrence de marché
• Les effets de la mondialisation sur l'enseignement supérieur

• Enseignement et apprentissage - comment évaluer les acquis.
• AQ interne : les pratiques des universités européennes.
• AQ externe : le rôle des Agences d'assurance qualité (AAQ)
• Les associations internationales des AAQ (EQAR, ENCA)

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

L'objectif principal du cours et d'offrir aux étudiants les instruments de comprendre la nature de l'assurance qualité dans les universités, de connaitre les pratiques établies et les débats actuels sur le sujet. Le cours offre aussi aux étudiants un savoir-faire au sujet de l'introduction des bonnes pratiques en matière d'assurance qualité, ainsi qu'une capacité à construire des modèles spécifiques dans des universités de traditions diverses.

Savoirs et compétences prérequis

Connaissances de base en matière d'enseignement universitaire, de gestion d'organisations, de coopération internationale.

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)

Enseignement à distance de préférence
L'enseignement se fera à distance par la plateforme Classilio ou Moodle (BibBlueButton).

Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Bibliographie
Endrizzi Laure (2014). La qualité de l'enseignement : un engagement des établissements, avec les étudiants ? Dossier de veille de l'IFÉ, n° 93, juin. Lyon : ENS de Lyon. En ligne : http://ife.enslyon.fr/vst/DA/detailsDossier.php?parent=accu eil&dossier=93&lang=fr
ENQA. Current practices on external quality assurance of academic recognition among QA agencies. Occasional Papers 25. Edited by: Lindsey Kerber, Brussels, Belgium, 2017
ENQA. Guidelines for external reviews of quality assurance agencies in the European Higher Education Area. Occasional papers 19.
ENQA. Innovation in teaching and learning as part of external quality assurance approaches. Report from the ENQA Leadership Development Programme 2018. Brussels, 2019.
ENQA. The Concept of Excellence in Higher Education. Occasional papers 20. Edited by Zeynep Olcen, Brussels, Belgium, 2014
Gorga, A. (2012). Usages de la qualité dans l'enseignement supérieur. In J-E. Charlier, S. Croché, B. Leclercq (Eds.), Contrôler la qualité dans l'enseignement supérieur (pp.151-172), Louvain-la-Neuve, Paris: Académia - L'Harmattan.
Olivier Rey, « BEDIN Véronique (dir.). L'évaluation à l'université. Évaluer ou conseiller ? », Revue française de pédagogie [En ligne], 173 | octobre-décembre 2010, URL : http://journals.openedition.org/rfp/2493
Standards and Guidelines for Quality Assurance in the European Higher Education Area (ESG). (2015). Brussels, Belgium.
Stefanie Schwarz, Don F. Westerheijden (eds.), Accreditation and Evaluation in the European Higher Education Area, Springer Science & Business Media, 2007
Sources:
ENIC: European Network of Information Centres in the European Region; NARIC: National Academic Recognition Information Centres in the European Union https://www.enic-naric.net/higher-education-institution.aspx
European Quality Assurance Register for Higher Education (EQAR) https://www.eqar.eu/about/introduction/
ISO: Systèmes de management de la qualité - Principes essentiels et vocabulaire https://www.iso.org/fr/standard/45481.html
Le processus de Bologne https://ec.europa.eu/education/policies/higher-education/bologna-process-and-european-higher-education-area_fr
The European Association for Quality Assurance in Higher Education (ENQA) https://enqa.eu/index.php/about-enqa/
The International Network for Quality Assurance Agencies in Higher Education (INQAAHE) https://www.inqaahe.org/presentation

Modalités d'évaluation et critères

Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.

Deux dissertations écrites à la fin du cours sont demandées aux étudiants :

• Présentation critique du système d'enseignement supérieur dans un pays.
• Présentation critique du système d'assurance qualité dans une université.

Stage(s)

Remarques organisationnelles

Contacts

antony.todorov@gmail.com