Durée
20h Th, 10h Pr
Nombre de crédits
| Master en biologie des organismes et écologie, à finalité | 3 crédits | |||
| Master en sciences géologiques, à finalité | 3 crédits | |||
| Master en sciences géologiques | 3 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours abordera l'évolution géologique de la Terre au précambrien, l'origine de la vie et la diversification des trois domaines de la vie: les bactéries, les archées et les eucaryotes. Les méthodes multidisciplinaires nécessaires pour retracer l'évolution de la vie et les défis rencontrés seront détaillés.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
A la fin du cours, l'étudiant doit être capable de:
-comprendre les méthodes utilisées et les défis dans l'étude des traces de vie précambrienne
-connaitre l'histoire géologique de la Terre au Précambrien
-connaitre les grandes étapes d'évolution des différents groupes de l'arbre de la vie
- synthétiser un sujet et le présenter oralement deavnt la classe
Savoirs et compétences prérequis
notions de géologie et de biologie
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
-présentiel et cours online
-discussion
-synthétiser un sujet, le presenter sous forme ppt et oralement devant la classe
-observation macro- et microscopique de roches et fossiles
-visite de labos
-projet de recherche
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
les cours sont donnés en présentiel, avec illustrations de matériel (roches, fossiles, video), par le professeur et les étudiants. Un petit projet de recherche personnelle sera développé par les étudiants, et une présentation d'une recherche bibliographique.
Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire
les TP sont supprimés, le projet de recherche remplacé par un travail selon les modalités expliquées en ligne (voir podcast et ppt)
l'examen portera sur la matière du cours et le travail, et sera oral, en ligne
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
les notes de cours ppt du professeur et articles sont mises en ligne sur MyULg
livres de référence, podcasts:
Konhauser K, 2007. introduction to geomicrobiology
Gargaud M, Claeys P, Lopez-Garcia P, Martin H, Montmerle T, Pascal R, Reisse J (eds) 2006, 2012 . From suns to life (en ligne à la bibliothèque de ULiege)Cours en ligne (voir www.earlylife.uliege.be)
Modalités d'évaluation et critères
Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.
L'évaluation incluera:
Préparation d'un travail de recherche et présentation en classe: 50%
Examen oral ou écrit : 50%
Modalité d'evaluation arrêtée le 9/12/2020 : examen oral en ligne
Stage(s)
Remarques organisationnelles
mardi de 8 à 12h, Q1
Contacts
ej.javaux@uliege.be