Durée
20h Th, 20h Pr, 1j T. t., 35h Proj.
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue anglaise
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours porte sur l'étude descriptive et quantitative des mécanismes contrôlant (1) la qualité (composition chimique) naturelle et (2) la pollution des ressources en eau souterraine (a priori potabilisables).
Il se décline suivant les principales composantes suivantes:
- Contexte général et enjeux relatifs à la qualité et la protection des eaux souterraines
- Qualité naturelle des eaux souterraines : principes généraux d'hydrochimie, facteurs explicatifs de la composition des eaux souterraines
- Pollution des eaux souterraines : catégories et propriétés des polluants dans les sols et l'eau souterraine, mécanismes de transport des polluants en milieu souterrain, polluants pertinents des ressources en eau souterraine
- Techniques et méthodes d'investigation de la qualité et la pollution des eaux souterraines
- Cadre légal et moyens d'action : prévention, protection, dépollution des eaux souterraines, méthodes de gestion et outils d'aide à la décision, exemples
- Examen de différents contextes de pollution des eaux souterraines : pollutions ponctuelles vs diffuses, pollution d'origine agricole, industrielle, drainage acide, centres d'enfouissement de déchets, intrusion d'eau salée...
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Objectif général : disposer de connaissances théoriques et pratiques et d'un esprit critique vis-à-vis de la problématique de qualité naturelle et de pollution des eaux souterraines, dans l'optique d'en assurer une gestion et une protection efficaces. Plus spécifiquement : - Connaître les enjeux de la pollution des eaux souterraines et la pertinence de leur protection optimale - Comprendre et maîtriser les propriétés gouvernant le comportement des polluants dans le sol et l'eau souterraine - Avoir les connaissances de base pour juger du risque de pollution et, le cas échéant, de l'état pollué de l'eau souterraine - Pouvoir proposer un programme d'investigations visant à établir l'état qualitatif / pollué des eaux souterraines et pour la mise en place de mesures de prévention / protection - Avoir une connaissance générale du contexte décisionnel et légal relatif à la gestion de la qualité des eaux souterraines -maîtriser le vocabulaire technique
Savoirs et compétences prérequis
Il est préférable d'avoir suivi au préalable un ou des cours en hydrogéologie.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Cours théorique et séminaires basés sur des cas d'études (dans la mesure du possible avec intervenants externes).
Une journée de terrain consistant en la visite d'un bassin hydrogéologique, la manipulation de matériel de terrain (pompe, sondes ...) et la réalisation de mesures.
Travaux pratiques lors des séances de cours basés sur un cas réel. Ces travaux font l'objet de rapports intermédiaires qui doivent être rendus aux échéances annoncées lors du premier cours. Ces rapports intermédiaires font l'objet d'une évaluation formative (commentaires de l'encadrant) mais ils ne sont pas cotés.
Les commentaires doivent toutefois être pris en compte pour la préparation d'un rapport final qui lui sera coté. Ce travail fait également l'objet d'une présentation orale (en individuel) lors de l'examen.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Le cours se donne en anglais.
En principe le cours sera complètement donné en présentiel mais avec des adaptations possibles tenant compte du contexte sanitaire covid-19 et de la possible limitation du nombre d'étudiants en salle de cours.
La manière de dispenser le cours sera toutefois discutée avec les étudiants lors de la première séance.
Par exemple, en vue de réduire le temps de présence en salle et de consacrer une part importante de celui-ci aux travaux pratiques, les présentations powerpoint utilisées lors de chaque séance seront mises à disposition des étudiants en mode lecture seule, accompagnées de pages de commentaires où on tentera de transcrire l'ensemble des explications qui seront / seraient données en présentiel.
On pourra ainsi envisager d'organiser des séances théoriques plus courtes, basées par exemple sur des questions - réponses sur base d'une lecture préalable du cours du jour par les étudiants.
Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire
Codes jaune et orange :
Cours donnés en face à face.
Exercices pratiques : explications en direct + séances de débriefing.
Examen : en présentiel (oral)
Code rouge :
Cours donné en direct par vidéoconférence.
Exercices pratiques : explications en direct par vidéoconférence + séances de débriefing.
Examen : présentation powerpoint par vidéoconférence.
Dans les deux cas, le cours sera enregistré et mis à la disposition des étudiants si aucun problème technique ne survient.
Visite sur le terrain : peut être annulée ou reportée au 2ème semestre. Si possible remplacée par un séminaire en présentiel ou en direct (à confirmer)
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Présentations powerpoint utilisées lors de chaque séance mises à disposition des étudiants en mode lecture seule, accompagnées de pages de commentaires (pdf) où on tentera de transcrire l'ensemble des explications qui seront / seraient données en présentiel.
Ouvrages de référence + ressources web.
Modalités d'évaluation et critères
Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.
Sur base du résultat + présentation du travail lors de l'examen oral (complété par des questions portant sur la matière vue au cours). Le résultat du travail reste acquis en deuxième session)
Stage(s)
Remarques organisationnelles
1er quadrimestre:
lundi PM de 13h30 à 17h30
Le cours est dispensé en 10 séances réparties sur les 14 semaines du premier quadrimestre + une séance de séminaires et une éventuelle séance de débriefing avant finalisation du travail
Cf également les informations indiquées dans la rubrique "Mode d'enseignement"
Contacts
Serge Brouyère Serge.Brouyere@uliege.be