Earth surface processes

Durée

25h Th, 12h Pr

Nombre de crédits

Enseignant

Aurelia Hubert

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue anglaise

Organisation et évaluation

Enseignement au deuxième quadrimestre

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Le cours comprend 4 parties.
La première partie reprend une introduction générale sur les différents composants de notre terre : la lithosphère (composition, type, propriétés physiques, séismes, rebond isostatique, tectonique des plaques), atmosphère (composition, structure, caractéristiques, bilan radiatif, rôle des gaz à effet de serre, transport d'énergie, généralité sur le vent et la circulation atmosphérique, perspective géologique du climat) et Hydrosphère (propriété de l'eau, propriétés physiques, composition océans), biosphère(fonction du climat).
La seconde partie porte sur la surface de la terre composée de roches ou de sédiments non consolidés avec 4 chapitres.
La troisième partie sur l'eau à la surface de la terre et la dernière sur les deux composantes à la surface de la terre, les versants et les rivières avec un mise en équation de ces processus.

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

- Une compréhension générale de la surface de la terre et de ces propriétés ce qui est nécessaire pour le reste de la formation
- Une mise en équation simple des processus de surface en utilisant l'équation de la diffusion 
- La capacité d'approfondir ses connaissances de base par un travail personnel (pédagogie inversée)  et la présentation à ses paires de ces nouvelles connaissances

Savoirs et compétences prérequis

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Le cours de base sur une série de podcast pour les parties théoriques de base
Approfondissement de la matière en utilisant un apprentissage en pédagogie inversée afin d'approfondir le cours de base sur la base de publications et de livre de référence. Chaque partie du cours sera ainsi approfondie. 
Une manipulation pratique sous excell pour l'équation de la diffusion 

Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)

Enseignement virtuel (podcast) avec des sessions de question-réponses, enseignement inversé des étudiants basé sur les lectures personnelles complémentaires

Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire

Voir ci-dessus et ci-dessous

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Poscast des cours de base sur eCampus.
 
Lecture recommandée:
Anderson, R. S., & Anderson, S. P. (2010). Geomorphology: the mechanics and chemistry of landscapes. Cambridge University Press.

Modalités d'évaluation et critères

Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.

Les modalités d'évaluation :
Chaque étudiant devra faire 4 présentations personnelles  sur  les différentes parties du cours approfondies sur la base de livres et publications scientifiques, chacune représentera 25% de l'évaluation. Une grille d'évaluation est fournie à l'étudiant.

Stage(s)

Remarques organisationnelles

Contacts

aurelia.ferrari@uliege.be

Notes en ligne