Durée
26h Th, 26h Pr
Nombre de crédits
| Bachelier en sciences de l'ingénieur, orientation ingénieur civil | 5 crédits | |||
| Master : ingénieur civil biomédical, à finalité | 5 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours introduit les concepts théoriques fondamentaux relatifs aux différents types de phénomènes de transport rencontrés dans les systèmes biologiques ou biomédicaux
De manière générale, le cours couvre les aspects suivants:
- Importance des phénomènes de transport dans les systèmes biologiques
- Transport de matière par diffusion
- Effet de la convection ou d'un gradient de potentiel électrique sur le transport de matière
- Transport dans les milieux poreux
- Influence des phénomènes de transport sur les réactions biochimiques
- Transport de l'oxygène dans le corps
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
A l'issue du cours, les étudiants seront capables de :
- Comprendre et exploiter les concepts théoriques relatifs aux phénomènes de transport
- Utiliser ces concepts pour quantifier chacun des phénomènes et identifier les phénomènes prépondérants
- Utiliser et appliquer ces concepts pour mieux évaluer les différentes échelles spatiales et temporelles rencontrées dans les systèmes biologiques
- Utiliser ces concepts pour dimensionner des dispositifs biomédicaux (dialyse, implants, patchs, ...)
Savoirs et compétences prérequis
Aucun pré-requis
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Le cours comprend des séances "ex-cathedra", des séances d'exercices dirigés et des travaux personnels.
Les séances "ex-cathedra" sont consacrées à la présentation des concepts théoriques fondamentaux relatifs aux différents types de phénomènes de transport rencontrés dans les systèmes biologiques ou biomédicaux.
Les travaux pratiques comprennent des séances d'exercices dirigés pendant lesquelles les étudiants apprennent comment résoudre les problèmes relatifs aux phénomènes de transport rencontrés dans différents types de systèmes biologiques ou biomédicaux.
Les travaux personnels portent sur la résolution de problèmes numériques relatifs aux phénomènes de transport rencontrés dans différents types de systèmes biologiques ou biomédicaux.
Une séance de questions-réponses facultative est proposée à la fin du premier quadrimestre
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Présentiel
Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire
Théorie
Enseignement présentiel autant que possible, avec mise à disposition de PPT audiocommentés pour les étudiants absents.
Si passage obligatoire au full distanciel, cours en direct via Collaborate, avec enregistrement des séances et mise à disposition des enregistrements sur eCampus.
Exercices
Mise à disposition des énoncés et résolution d'exercices (documents écrits) et de Podcast de résolution pour certains exercices
Organisation de séances de questions - réponses en présentiel et à distance
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Les notes de cours sont disponibles. Sur demande, un exemplaire imprimé sera fourni aux étudiants (pour photocopies) .
La version électronique de ces notes sera disponible via MyUlg dès le début de l'année
Les énoncés des exercices seront également disponible via MyUlg.
Une liste d'ouvrages de référence (non obligatoires) sera fournie aux étudiants via My Ulg
Modalités d'évaluation et critères
Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.
Toutes sessions confondues :
- En présentiel
évaluation écrite ( questions ouvertes ) ET évaluation orale
- En distanciel
évaluation écrite ( questions ouvertes ) ET évaluation orale
- Si évaluation en "hybride"
préférence en présentiel
Explications complémentaires:
Un examen comportant une épreuve orale et une épreuve écrite est organisé en 1ère session. Elles sont organisées le même jour et portent respectivement sur la théorie et les exercices.
L'évaluation porte essentiellement sur la compréhension des concepts et des liens existant entre eux plutôt que sur la capacité de restitution. L'élaboration d'un raisonnement précis, dans le cadre de la résolution d'exercices notamment, implique cependant une solide maîtrise des concepts théoriques
La note globale est obtenue en pondérant les notes de l'épreuve orale, de l'épreuve écrite et des travaux personnels.
L'examen de seconde session est organisé de la même manière que l'examen de première session. En seconde session, les notes des travaux personnels sont conservées.
A noter
L'ensemble des épreuves se déroulent à livre ouvert. Les étudiants peuvent disposer de leur syllabus de théorie (ou d'un résumé de celui-ci), des copies des transparents, ainsi que d'une machine à calculer (pour les exercices). Les notes d'exercices (énoncés et résolutions) ne sont pas autorisées.
Pour la théorie, une liste de questions - type sera fournie aux étudiants pour les aider à structurer leur étude et à mieux comprendre le degré de maîtrise attendu.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Le cours est organisé tous les jeudi matin du second quadrimestre.
Contacts
Prof. Dominique TOYE Tél : 04/366.35.09 Dominique.Toye@uliege.be