Durée
25h Th, 5h Pr
Nombre de crédits
| Certificat d'université en Enseignement du Français Langue Etrangère et Seconde (CEFLES) | 3 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours présente d'une manière systémique les différents vecteurs et composantes de la didactique du français langue étrangère et seconde :
- les objets de cet enseignement (la langue, la communication, la culture,...),
- ses acteurs (les apprenants, l'enseignant,...),
- ses méthodes (grammaire-traduction, structuro-behavioriste, communicative,...),
- ses objectifs et ses finalités (et leurs évaluations...),
- ses circonstances (l'endroit, l'institution, les conditions dans lesquels il a lieu), etc.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Analyser de manière critique avec les participants les théories et les méthodes de la didactique du français langue étrangère et seconde, ainsi que les conditions dans lesquelles il est enseigné.
Former les participants aux principes et à la pratique de la gestion de la classe de langue pour les préparer ou les perfectionner au métier d'enseignant de français langue étrangère et seconde dans sa grande variété.
Savoirs et compétences prérequis
Avoir une connaissance et/ou une expérience minimum en linguistique et/ou en didactique
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Tout au long de la présentation théorique, les étudiants sont appelés à participer activement aux débats qu'elle suscite et aux exercices pratiques et études de cas qui leur sont proposés.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Premier semestre, les mercredis de 16h00 à 18h00, Bât. A2, Salle Wilmotte.
Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
DEFAYS, Jean-Marc, Enseigner le français langue étrangère et seconde. Approche humaniste de la didactique des langues et des cultures, Mardaga-Supérieur, 2018.
DEFAYS, Jean-Marc (dir.), BEACCO Jean-Claude, CHNANE-DAVIN Fatima, CUQ Jean-Pierre, KLINKENBERG Jean-Marie, Le FLE en questions, Mardaga, 2020.
On recourt aussi à l'audiovisuel et aux multimédias en fonction des thèmes abordés et des besoins (MOOC : "Moi prof de FLE").
Modalités d'évaluation et critères
Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.
Examen oral et/ou écrit + un travail personnel ou de groupe. Session : janvier
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Compte tenu de l'importance des échanges entre les participants et des travaux en groupes pendant les cours, la présence y est indispensable.
Le cours pourrait être organisé en partie à distance et/ou en petits groupes en fonction des circonstances.
Contacts
Prof. Jean-Marc DEFAYS
Institut Supérieur des Langues Vivantes
Université de Liège (L3)
Rue de Pitteurs, 18
B-4020 Liège
Email jmdefays@uliege.be
Tél. : 04 366 55 20
Fax : 04 366 58 55
Contatc : Sylvie ROMANCIDE
Email sromancide@uliege.be
Tél. : 04 366 55 17