Durée
24h Th, 12h Pr
Nombre de crédits
| Master en sciences et gestion de l'environnement, à finalité | 3 crédits | |||
| Master en sciences et gestion de l'environnement | 3 crédits |
Enseignant
Suppléant(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Partie SM: Le cours explore les différentes manières d'améliorer le bilan (énergétique ou environnemental) d'un bâtiment afin de tendre vers un optimum (économique et/ou performanciel). Il aborde les notions de bilan, de référentiels, de cost optimum, présente des résultats d'une recherche réalisée dans le cadre de la légalisation wallonne en vigueur, et introduit les notions d'optimisation multicritères.
Un travail pratique est réalisé en groupe, sur le logiciel en ligne TOTEM, afin d'améliorer la performance environnementale globale d'un bâtiment.
Partie PhA: le cours présente les différentes voies possibles pour augmenter la fraction renouvelable de la demande énergétique des bâtiments dans une vision intégrée visant l'optimisation globale de la performance du bâtiment (performance énergétique tenant compte du confort sous ses différents aspects (thermique, visuel, qualité d'air). Les solutions étudiées incluent: les systèmes solaires thermique et photovoltaïque, les façades actives, les toitures et façades végétalisées, les pompes à chaleur, les systèmes énergétiques intégrés, les solutions à base de biomasse, les microéoliennes, les systèmes innovants pour l'éclairage.
Le cours se base sur un exercice de conception à réaliser sur un bâtiment résidentiel existant afin d'améliorer cette fraction renouvelable
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Partie SM: À l'issue de ce cours, l'étudiant sera capable de comprendre la subtilité d'une optimisation, et d'appliquer les principes d'amélioration d'un bilan (énergétique et/ou environnemental) à un projet de construction.
Partie PhA: à l'issue du cours, l'étudiant aura une vue d'esemble des solutions disponibles pour améliorer l'utilisation des énergies renouvelables dans les bâtiments et sera familiarisé avec les méthodes de prédimensionnement et de vérification de dimensionnement. L'exercice met l'accent sur la vision globale et intégrée nécessaire pour développer un projet performant.
Savoirs et compétences prérequis
Partie SM : Aucun
Partie PhA: bases de physique et de thermodynamique
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Partie SM : Les cours théoriques magistraux sont complétés par des séances de TP dirigés.
Partie PhA: les cours théoriques alternent avec les séances de travail sur le projet, que les étudiants réalisent en groupes de 4. Les éléments théoriques sont fournis progressivement, en répondant à la demande des étudiants.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Parties SM et PhA : Présentiel ou à distance, selon les circonstances.
Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire
Partie SM : Si l'Université vient à adopter un "code orange", les cours seront dispensés selon les prescriptions institutionnelles. En cas de "code rouge", les cours seront exclusivement dispensés (en direct) par LifeSize ou Blackboard Collaborate, enregistrés, et déposés en podcasts sur les plateformes MyULiège et e-campus.
Partie PhA: Si l'Université vient à adopter un "code orange", les cours seront dispensés selon les prescriptions institutionnelles. En cas de "code rouge", les cours seront exclusivement dispensés (en direct) par LifeSize , enregistrés, et déposés en podcasts sur la plateforme MyULiège. Les séances de travail encadrées se feront aussi à distance
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Partie SM: Aucune
Modalités d'évaluation et critères
Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.
Toutes sessions confondues :
- En présentiel
évaluation orale
- En distanciel
évaluation orale
- Si évaluation en "hybride"
préférence en distanciel
Explications complémentaires:
Partie SM :
L'évaluation globale porte sur la réalisation d'un travail pratique (en groupe, 1/3 des points) et sur la réussite d'un examen oral (2/3 des points) portant à la fois sur le TP et sur les concepts théoriques développés aux cours.
Dans le cas d'un enseignement à distance sous un code rouge pendant au moins la moitié des périodes prévues à l'horaire, la cote finale sera établie en accordant une importance accrue au travail pratique (passant à 50% de la cote globale), vis-à-vis de l'examen (passant à 50% de la cote globale). L'examen oral comportera alors une question sur le TP, suivie d'une question sur la matière théorique (une seconde question pourra être posée à l'étudiant en cas d'insuffisance à la première question).
Partie PhA: l'évaluation se base sur le projet mis au point par les étudiants au fil des sessions de travail. La note globale pour cette partie se décompose en 4 éléments:
- la philosophie et la cohérence générales du projet (2 points)
- les calculs réalisés (8 points)
- le fonctionnement en équipe (2 points pour l'équipe et 3 point individuels)
- la présentation de la solution (5 points)
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Contacts
Philippe ANDRE - p.andre@uliege.be
Professeur
Building Energy Monitoring and Simulation
Université de Liège
Arlon Campus Environnement
Avenue de Longwy, 185
B-6700 ARLON
32 (0)63 23 08 58
p.andre@uliege.be
Stéphane MONFILS - stephane.monfils@uliege.be