Introduction à la sociologie de l'environnement

Durée

Partim 1 : Démarches en sociologie de l'environnement : 8h Th, 8h Pr
Partim 2 : Introduction à l'enquête de terrain : 16h Pr

Nombre de crédits

Enseignant

Partim 1 : Démarches en sociologie de l'environnement : François Melard
Partim 2 : Introduction à l'enquête de terrain : Nathalie Semal

Coordinateur(s)

François Melard

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Le cours porte sur une approche de la sociologie aux problématiques environnementales. Il comporte des parties de présentations ex-cathedra, de mises en discussion d'article de référence. Il s'agit dans ce cours d'initier les participants à la démarche sociologique lorsque cela touche des questions liées à la nature et sa gestion. Une attention sera portée sur l'étude d'une dynamique privilégiée par laquelle les enjeux environnementaux se présentent : la controverse et sa publicisation.

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

Les acquis d'apprentissages portent sur :
- la présentation de la particularité de la sociologie de l'environnement et ses courants;
- la capaciter à lire et décoder de la littérature scientifique sociologique;
- la mise en discussion d'un argument sociologique;
- développer une approche critique et argumenté.

Savoirs et compétences prérequis

Aucun.

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)

Ce partim du cours est en présentiel. Des activités de préparations sont demandées aux étudiants et portent sur la préparation d'articles, le visionnage d'une vidéo, etc. L'organisation de certaines parties du cours est sous la forme de classe inversée.
Selon la situation sanitaire, une partie du cours pourrait être donné à distance.

Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire

Selon la situation sanitaire, une partie du cours pourrait être donné à distance. La plateforme eCollaborate sera privilégiée comme moyen de communication et d'échange entre le professeur et les étudiant(e)s.

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

- Lascoumes, Pierre. 2002. "De l'utilité des controverses socio-techniques." Journal International de Bioéthique 13 (2):68-79.
- Gramaglia, Christelle, and Marc Babut. 2014. "L'expertise à l'épreuve d'une controverse environnementale et sanitaire : la production des savoirs et des ignorances à propos des PCB du Rhône (France)." [VertigO] La revue électronique en sciences de l'environnement 14 (2).

Modalités d'évaluation et critères

Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.

Toutes sessions confondues :

- En présentiel

évaluation écrite ( questions ouvertes )

- En distanciel

évaluation écrite ( questions ouvertes )

- Si évaluation en "hybride"

préférence en présentiel


Explications complémentaires:

L'évaluation porte sur :
- la réalisation des tâches demandées en préparation de chaque séance de cours (lecture, questions à préparer,...);
- Un examen écrit.
Modalité d'évaluation arrêtée au 10/12/2020 : l'examen écrit se déroulera en ligne

Stage(s)

Remarques organisationnelles

Contacts

François Mélard
Mél : f.melard@uliege.be
Tél. : 00 +32 (0) 63 230 901