Durée
30h Th, 15h Pr
Nombre de crédits
| Master en sciences économiques, orientation générale, à finalité | 5 crédits | |||
| Master en sciences économiques, orientation générale | 5 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue anglaise
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Ce cours porte sur des questions macroéconomiques théoriques et empiriques. Il comporte deux parties : (1) le modèle de Solow, de Ramsey et les modèles de croissance endogène; et (2) le modèle à générations imbriquées et les politiques publiques de transferts intergénérationels.
Ce cours fait appel à des méthodes quantitatives.
Le niveau de ce cours est sensiblement plus élevé que le niveau moyen des cours proposés en Master. Ce cours exige donc un travail d'assimilation régulier.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
L'objectif de ce cours est de fournir aux étudiants une solide base théorique et empirique de l'analyse macroéconomique quantitative.
Ce cours doit être considéré comme une préparation aux études doctorales.
Savoirs et compétences prérequis
Introduction à la macroéconomie, microéconomie et méthodes mathématiques et statistiques.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Exercices, compte-rendus de lecture d'articles scientifiques, applications empiriques.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours et exercices.
Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire
Pour tous les codes couleurs (orange et rouge) : enseignement en ligne
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Lectures conseillées:
-Barro, R. & X. Sala i Martin (2003), Economic Growth, MIT Press.-
-De La Croix, D. & Ph. Michel (2002), A Theory of Economic Growth: Dynamics and Policy in Overlapping Generations, Cambridge University Press.
Modalités d'évaluation et critères
Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.
Toutes sessions confondues :
- En présentiel
évaluation orale
- En distanciel
évaluation orale ET travail à rendre
- Si évaluation en "hybride"
préférence en distanciel
Explications complémentaires:
Examen final: examen oral portant sur des questions que l'étudiant aura traitées par écrit et envoyées au professeur avant l'examen oral.
Cet examen a pour objectif de vérifier la compréhension de la matière de la part de l'étudiant.
Pour tous les codes couleurs (orange et rouge): pas de changement.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Contacts
Professeur :
Lionel Artige, Bureau 1.53
Tél. : 04/366 4891
E-Mail : Lionel.Artige@uliege.be
Assistant :
Michel Coppée, Bureau 1.57 (Sart Tilman)
Tél. : 04/366 3108
E-Mail : michel.coppee@uliege.be