Public Economics

Durée

30h Th, 15h Pr

Nombre de crédits

Enseignant

Alain Jousten

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue anglaise

Organisation et évaluation

Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Divers thèmes d'économie publique sont traités dans ce cours, tant du côté des dépenses que des recettes publiques. L'approche est à la fois normative et positive. On analyse la taxation directe et indirecte: l'analyse de la charge morte, l'incidence de la fiscalité, et la taxation optimale. Côté dépenses, on se focalise sur les systèmes de protection et d'assurance sociale, ainsi que la conception et les effets des régimes de retraite réels face à des agents économiques rationnels. Des thématiques d'actualité économique sont abordées plus en détail par voie de travaux en groupe.

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

En cohérence avec le référentiel de compétence, le cours a pour objectif de renforcer l'expertise économique (stratégie) et développer le sens critique (stratégie et adapatabilité) de l'étudiant. Plus précisément, le cours va:

• Donner une bonne compréhension des motivations pour les interventions publiques dans l'économie, des limites de ces interventions et des réactions des agents économiques privés à ces interventions.
• Proposer des solutions socialement et individuellement responsables, respectant les principes de la bonne gouvernance (contrôle performance et qualité)

Savoirs et compétences prérequis

Prérequis obligatoires:

• Introduction à la microéconomie
• Cours d'introduction aux finances publiques (cf. cours de Public Finance)

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Cours ex cathedra et présentations d'étudiants.
Les détails pratiques relatifs aux présentations d'étudiant seront communiqués en temps utile sur le site du cours. 

Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)

Distanciel.

Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Une liste de lectures obligatoires et optionnelles est proposée chaque année par le biais du site du cours, couvrant des thèmes d'une importance sociétale majeure. 

Modalités d'évaluation et critères

Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.

Toutes sessions confondues :

- En présentiel

évaluation écrite ( QCM )

- En distanciel

évaluation écrite ( QCM )

- Si évaluation en "hybride"

préférence en distanciel


Explications complémentaires:

Présentations d'étudiants durant le quadrimestre avec cote individualisée (50 pc).
Examen écrit sous la forme d'un QCM en ligne sur une plateforme mise en place par l'ULiege) (50 pc).
 
Note:  Les cotes relatives aux présentations d'étudiants comptent pour les deux sessions d'examen.

Stage(s)

Remarques organisationnelles

1er quadrimestre

Contacts

Professeur A.Jousten, Bât. B31,  Tél. : +32 4 366 31 98,  e-mail : ajousten@uliege.be
Assistante Giulia Klinges, Bât. B31 Tel. : +32 4 366 30 42 Email: gklinges@uliege.be