2020-2021 / ECON0091-1

Public finance

Durée

30h Th, 15h Pr

Nombre de crédits

 Master en droit, à finalité5 crédits 
 Master en sciences politiques, orientation générale5 crédits 
 Cours supplémentaires destinés aux étudiants d'échange - Erasmus (Faculté de Droit, de Sciences politique et de Criminologie)5 crédits 
 Master en sciences économiques, orientation générale, à finalité5 crédits 
 Master en sciences économiques, orientation générale5 crédits 
 Cours supplémentaires destinés aux étudiants d'échange - Erasmus5 crédits 

Enseignant

Alain Jousten

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue anglaise

Organisation et évaluation

Enseignement au deuxième quadrimestre

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Le cours étudie les activités du secteur public sous l'angle des fonctions d'allocation des ressources et de redistribution.
Il discute le rôle du secteur public dans l'économie, la différence entre biens privés et biens publics, le choix social et les externalités. 
La théorie économique de la fiscalité (impôts, taxes et prélèvements) est basée sur deux grands principes: l'équité (progressivité, capacité fiscale, etc) et l'efficience. On abordera les résultats fondamentaux de la taxation (directe et indirecte) optimale. Le concept de dépenses fiscales est introduit.
Les grandes catégories d'impôt sont passées en revue. L'impôt sur le revenu: progressivité et assiette de l'impôt, taxation de l'individu et taxation du ménage. Impôt sur le travail: incidence, impôt négatif sur le revenu. Impôt sur la consommation: impôt sur la consommation personnelle, taxe ad valorem et taxe par unité de produit vendue, taxe sur la valeur ajoutée (TVA), accises. L'impôt sur le profit des entreprises : objectifs, incidence, régime fiscal des amortissements. 
Enfin, les grands programmes de dépense publique (santé, retraite, enseignement, etc) sont analysés en se servant de différentes méthodes d'évaluation: l'analyse coût bénéfice, la théorie des votes, etc.180961

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

Utiliser les outils de l'analyse économique afin de comprendre le rôle et le fonctionnement du secteur public.
Le cours renforcera les compétences des étudiants dans les domaines de la Stratégie (expertise économique), de la qualité (utilisation d'outils analytiques) et de la communication  et d'adaptabilité (via les travaux de groupe).

Savoirs et compétences prérequis

Prérequis conseillé : microéconomie de niveau intermédiaire.

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Cours ex cathedra et travaux d'étudiants.
Les détails pratiques relatifs aux travaux d'étudiant seront communiqués en temps utile sur le site du cours. La particiation à ces travaux de groupe et la présence lors de leurs présentations en classe est obligatoire. A partir de 50% d'absences, les absences ne seront pas excusées même si elles sont justifiées.

Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)

Leçons ex cathedra en distanciel. 
Présentations des travaux par les étudiants.

Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Les slides et des textes plus succincts seront mis à disposition sur le site du cours.
Le manuel de référence est:
Gruber, J. (2016), Public Finance and Public Policy (5th ed.). Macmillan. 
Lectures facultatives conseillées : - Tresch, R. (2008) Public Sector Economics. Palgrave Macmillan. - Hillman, A. (2019), Public Finance and Public Policy: A Political Economy Perspective on the Responsibilities and Limitations of Government, 3rd Edition, Cambridge University Press

Modalités d'évaluation et critères

Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.

Toutes sessions confondues :

- En présentiel

évaluation écrite ( QCM )

- En distanciel

évaluation écrite ( QCM )

- Si évaluation en "hybride"

préférence en distanciel


Explications complémentaires:

Examen écrit en ligne sous la forme d'un QCM sur une plateforme ULiege (75 pc).
Travaux d'étudiant (25 pc).
  Note: La cote des travaux d'étudiants sont pris en compte pour les deux sessions d'examen.

Stage(s)

Remarques organisationnelles

2ème quadrimestre

Contacts

Professeur A.Jousten, Bât. B31,  Tél. : +32 4 366 31 98,  e-mail : ajousten@uliege.be
Assistante Giulia Klinges, Bât. B31 Tel. : +32 4 366 30 42 Email: gklinges@uliege.be