Durée
24h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue anglaise
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Ce cours poursuit un double objectif.
D'une part, il souhaite exposer comment l'Union européenne réagit quant à l'essor des technologies faisant usage de l'intelligence artificielle et du big data. L'approche éthique de la Commission européenne sera exposée et la question sera posée de savoir si et comment une règlementation des technologies IA peut être envisagée. Une présentation en ligne de 3 heures au total (ppt accompgnés d'audiocommentaires) sera offerte à cet égard.
D'autre part, le cours permettra aux étudiants inscrits de se focaliser sur un thème de recherche lié à l'intelligence artificielle. Les étudiants seront priés d'identifier, dans le thème choisi, les défis, défauts et possibilités dans leurs domaines respectifs (droit, science politique ou sciences appliquées). Un rapport écrit de 5 pages exposant ces défis, défauts et possibilités doit être remis à cet égard. Les différents rapports seront présentés et débattus, dans l'objectif de stimuler un débat entre juristes, politologues et ingénieurs lors des séances de discussions. Cinq séances de débat en ligne seront organisés à cet égard.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Compréhension des enjeux et de l'approche réglementaire proposée au niveau de l'Union européenne dans les domaines d'intelligence artificielle et big data
Acquisition des connaissances des défis et opportunités que présente cette technologie
Acquisition de compétences de rédaction en langue anglaise des rapports succincts et accessibles à des étudiants d'autres discipline
Acquisition de compétences de présentation du rapport en langue anglaise et adressée à une audience ne consistant pas uniquement de juristes, politologues ou ingénieurs
Participation active aux débats sur les différentes thématiques
Savoirs et compétences prérequis
Ouverture vers les rapports entre droit et technologie
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
A cause de la Covid-19, le séminaire se déroulera en ligne.
La première partie aura lieu par l'intermédiaire de ppt en ligne avec audiocommentaire, rendus disponibles via eCampus.
La deuxième partie prendra la forme de séances de présentation et de discussion. Ces séances seront précédées par des entretiens individuels avec votre tuteur qui accompagne la rédaction du rapport précité.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Première partie
IA, big data et droit de l'Union européenne: où sommes-nous et quels défis futurs?
- Regulation of AI: what, when, how and by whom?
- The EU's approach to AI Regulation
- Gaps, challenges and open questions in AI Regulation
Ces trois audioprésentations seront mises en ligne pour le 15 octobre au plus tard.
Deuxième partie:
Des séances en ligne classicales seront prévues les mercredis de 9 à 10h30.
23 septembre: présentation des thèmes sur eCampus (pas de séance classicale)
30 septembre: choix du thème à communiquer à M. Benjamin Jan et Jérôme De Cooman (une réattribution d'un thème peut être envisagé si tout le monde s'inscrit au même thème)
Semaine du 7 octobre: réunion (en ligne) avec tuteur en préparation du rapport
Semaines du 14 octobre: rédaction des premières versions du rapport
16 octobre à 11h00: remise du premier draft du rapport via eCampus
Semaine du 30 octobre: feedback sur vos rapports: par écrit, éventuellement par réunion en ligne
4 novembre: présentations et discussions des rapports thème I: séance classicale en ligne
18 novembre: présentations et discussions des rapports thème II: séance classicale en ligne
25 novembre: présentations et discussions des rapports thème III: séance classicale en ligne
2 décembre: présentations et discussions des rapports thème IV: séance classicale en ligne
9 décembre: présentations et discussions des rapports thème V: séance classicale en ligne
11 décembre à 11h00: remise du rapport définitif via eCampus
Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire
Le cours se déroule complètement en ligne et à distance.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Des présentations, articles et arrêts seront rendus à la disposition des étudiants
Modalités d'évaluation et critères
Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.
Toutes sessions confondues :
- En présentiel
évaluation écrite ( questions ouvertes )
- En distanciel
travail à rendre
- Si évaluation en "hybride"
préférence en distanciel
Explications complémentaires:
Pas d'examen, évaluation permanente:
- rédaction d'un rapport écrit: 12 points
- présentation du rapport: 4 points
- participation aux débats: 4 points
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Voy. l'onglet modes d'enseignement
Contacts
Titulaire:
pieter.vancleynenbreugel@uliege.be
Assistants
Jerome.decooman@uliege.be
Benjamin.jan@uliege.be