Durée
30h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours s'articule en deux volets : 1) examen des cadres théoriques et concepts utiles à l'analyse des faits éditoriaux, à travers un ensemble de textes de référence ; 2) mise en application de ces cadres et concepts dans l'analyse de cas représentatifs et d'évolutions récentes remarquables.
La problématique du cours sera centrée sur la sémiotique du « paratexte » (Gérard Genette) et la pragmatique de « l'énonciation éditoriale » (Emmanuël Souchier).
Le secteur étudié sera, cette année, celui du livre au format de poche, de ses origines à ses transformations contemporaines.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
1) Développer une connaissance approfondie de l'histoire et des structures contemporaines de l'édition, dans son contexte économique international et dans ses manifestations belges et françaises ; 2) Savoir prendre sur l'édition le double point de vue d'une approche des contraintes économiques et des pratiques sociales ; 3) Développer sa capacité à s'orienter sur un marché du livre en mutation.
Savoirs et compétences prérequis
Les étudiants n'ayant pas suivi le cours d'Analyse des institutions culturelles (BAC 2 Information et Communication) sont tenus d'assimiler l'ouvrage suivant : Pascal Durand et Anthony Glinoer, Naissance de l'Editeur. L'édition à l'âge romantique, Paris-Bruxelles, Les Impressions Nouvelles, coll. "Réflexions faites", nouvelle éd. 2008.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Les leçons à caractère théorique seront complétées par des séances d'analyse de cas représentatifs. Les étudiants, distribués en petits groupes, dresseront, sur le modèle fourni et à l'aide des concepts exposés au cours, un tableau précis d'un secteur du livre de poche contemporain.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Exposés en séance si la situation sanitaire l'autorise.
Exposés par podcasts enregistrés si la situation sanitaire le demande.
Selon la situation, les travaux d'étudiant sont présentés soit oralement lors d'une séance finale, soit par écrit.
Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Lecture obligatoire : portefeuille de lectures fourni au début du cours.
Lectures conseillées (par ordre de pertinence pour le secteur spécialement étudié cette année) :
GENETTE Gérard, Seuils, Paris, Seuil, coll. « Poétique », 1987.
BESSARD-BANQUY Olivier, L'industrie des lettres, Paris, Pocket, 2012.
DURAND Pascal et SERVAIS Christine (dir.), L'Intervention du support. Médiation esthétique et énonciation éditoriale, Presses universitaires de Liège, 2017.
Modalités d'évaluation et critères
Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.
Toutes sessions confondues :
- En présentiel
évaluation orale
- En distanciel
évaluation écrite
- Si évaluation en "hybride"
préférence en présentiel
Explications complémentaires:
Examen oral portant sur la matière du cours.
A défaut, examen écrit sous surveillance, dans un local suffisamment vaste et sécurisé.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Contacts
Enseignant titulaire Pascal DURAND, professeur ordinaire Département des Arts et sciences de la communication Place du 20-Août, 7, 2e étage pascal.durand@ulg.ac.be Assistant Tanguy Habrand Place du 20-Août, 7, 2e étage Tél. 04 366 5717 Tanguy.Habrand@ulg.ac.be Secrétariat Tél. 04 366 32 86