Durée
20h Th
Nombre de crédits
| Master en biologie des organismes et écologie, à finalité | 3 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours vise à apporter un éclairage théorique, actuel et contradictoire sur certaines problématiques en rapport avec la conservation de la nature en Belgique et en Europe. Les thèmes abordés contribuent à nourrir la réflexion des étudiants sur la place de la nature dans nos sociétés modernes et les conflits y étant liés. La réflexion critique sur les stratégies de conservation de la nature et les approches théoriques qui les sous-tendent seront également abordées.
Quelques exemples de thèmes pouvant être abordés :
- la chasse (les relâchers de gibier, le nourrissage, la gestion d'un territoire centrée uniquement sur la ou les espèces-gibiers, conflits avec les naturalistes, etc.)
- la cohabitation avec les grands carnivores ou autres mammifères et oiseaux tels que le castor, la loutre, le vautour fauve, etc.
- pratiques de gestion de la nature : intervenir ou pas dans les processus naturels
- conserver la nature au sein de nos espaces d'activités sociales et économiques ou en dehors.
- agriculture et biodiversité
- la gestion des forêts de production et de conservation
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
L'objectif de ce cours est de favoriser la réflexion personnelle des étudiants sur des questions et problématiques liées à la biodiversité et l'impact de celle-ci sur les sphères sociale et économique.
A l'issue du cours, l'étudiant devra être capable de :
- Maîtriser les principaux concepts et questionnements ayant traits à la conservation de la nature en Europe et ailleurs dans le monde
- Développer un esprit critique par rapport à ces questionnements et être capable de fournir sa propre réflexion personnelle
- Utiliser cette réflexion afin faire des choix en matière de priorités en conservation
- Comprendre les enjeux majeurs actuels sur le thème de la biodiversité, tant à l'échelle globale que locale
Savoirs et compétences prérequis
Les deux cours suivants sont des pré-requis utiles pour ce cours
Perfectionnement naturaliste SSTG0046-1
Biologie de la conservation BIOL0810-2
Ce cours est complémentaire au cours suivant, et il est impératif de les suivre tous les deux en même temps
Journées d'excursion sur les thématiques liées à la biodiversité [...] BIOL2035-1
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
En fonction du nombre d'étudiants, le cours pourra prendre plusieurs formes différentes : séminaires organisés dans le cadre du cours, rencontres de personnes de référence, conférences en soirée, travaux de groupe sur une thématique au choix ou une étude de cas, etc.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Présentiel.
Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Modalités d'évaluation et critères
Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.
Toutes sessions confondues :
- En présentiel
évaluation orale
- En distanciel
évaluation orale
- Si évaluation en "hybride"
préférence en distanciel
Explications complémentaires:
Examen oral à distance: présentation du rapport lors d'une présentation orale d'environ 10 minutes.
Réalisation d'un travail personnel de 5-10 pages sur un cas concret de conservation de la nature en Europe occidentale, avec une présentation orale des résultats devant l'ensemble de la classe.
Le rapport doit comporter une description de l'intérêt écologique du projet de conservation, la perception des acteurs locaux, la mise en œuvre du projet et une analyse critique personnelle.
Le rapport doit se baser sur les concepts vus lors des excursions pour nourrir la réflexion de l'étudiant.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Contacts
Nicolas Magain nicolas.magain@uliege.be