Techniques de construction 1A, Construction 1A

Durée

22h Th, 2h Pr

Nombre de crédits

Enseignant

Pierre Leblanc

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

l'objectif général de l'activité d'apprentissage "Construction 1" est de présenter à l'étudiant un cadre d'accueil et d'inititiation aux technologies de la construction appliquées au développement d'un projet d'architecture.

Savoirs et compétences prérequis

ouverture d'esprit et abandon des stéréotypes

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

la technologie de la construction est décryptée sous le regard de l'évolution de l'homme dans son environnement socio-culturel, dans le temps et dans l'espace, sous forme de glossaire
de [A] comme [Abri sous roche] à [Z] comme [Zaha Haddid]

Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)

les séances de cours sont enregistrées et mises à disposition des étudiants (podcast)
le déroulement du cours est susceptible d'évoluer au fur et à mesure des besoins et des demandes formulées par l'auditoire.
le suivi régulier des informations disponibles est vivement encouragé.

Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Modalités d'évaluation et critères

Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.

L'évaluation sera fondée sur un travail personnel remis au titulaire à l'occasion d'une séance de rentrée des travaux prévue pendant la session d'examen de janvier 2021 (à préciser) .
Le travail sera présenté sur format papier A2 (42,04 x 59,6 cm - disposition "portrait" - grammage à préciser) sous forme d'un poster ou d'une affiche.
Le travail sera révélateur d'une recherche conduite par l'étudiant autour d'un sujet inspiré par les différentes problématiques évoquées au cours et centrées sur l'approche des technologies de la construction au service de la composition architecturale.
Différents outils de présentation ont été abordés (... cette liste n'est pas limitative) : un reportage photographique, une exploration par le croquis, une coupe en dessin technique. Ces différents outils peuvent être exploités seuls ou bien combinés entre eux. L'objectif visé est la pertinence et l'efficacité d'une communication graphique centrée sur un sujet technique (préoccupation particulière du cours) au service d'un approche de l'architecture (préoccupation de la formation générale des études).
Les critères d'appréciation seront orientés sur la rigueur, la précision et le soin apportés à l'information de qualité qui respecte les exigences d'une recherche scientifique.
Différents thèmes ont été abordés (... cette liste n'est pas limitative) :

• - les facteurs de forme et le rapport au contexte ;
• - le rapport au sol et ses différents modes d'application ;
• - la structure et ses différents niveaux de lecture ;
• - la paroi et la variété de ses expressions ;
• - le recouvrement et ses différentes articulations ;
• - la continuité et la rupture d'équilibre ;
• - l'étanchéité et la perméabilité ;

• - un compte-rendu d'une chaîne opératoire simple ;
• - un inventaire choisi d'un élément simple de vocabulaire architectural ;
• - une exploration d'un bâtiment explicite ;
• - une monographie de la production d'un architecte ;

• - avec formulation d'un objectif, identification des contraintes, choix des moyens, prise de conscience des lacunes et des erreurs, corrections et résultat, etc. ;
• - avec collecte des informations nécessaires et suffisantes, analyse des données, formulation des hypothèses, etc. ;
• - avec mise en évidence des constances et/ou des particularités qui apparaissent au fil des opérations, etc. ;

Stage(s)

Remarques organisationnelles

Contacts

p.leblanc@uliege.be