Durée
Théorie de la composition 1 : 20h Th, 4h Pr
Connaissance de l'architecture XXe siècle : 44h Th, 4h Pr
Nombre de crédits
Enseignant
Théorie de la composition 1 : Patrick Bribosia
Connaissance de l'architecture XXe siècle : Patrick Bribosia
Coordinateur(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Théorie de la composition 1
L'unité d'enseignement ARCH3276-1 appartient au domaine d'enseignement Histoire et culture architecturale. Les enseignements du domaine proposent des savoirs initiaux en histoire et théorie de l'architecture et les savoir-faire associés à l'approche critique et argumentaire. Ces savoirs et savoir-faire sensibilisent l'étudiants aux multiples dimensions d'une question architecturale et l'incitent à solliciter différents éclairages disciplinaires dans sa pratique du projet d'architecture.
Ils forment l'étudiant à la recherche documentaire, à la compréhension et à l'analyse rigoureuse des sources, à la confrontation critique des auteurs, des approches et des méthodologies afin d'élaborer une argumentation fondée démontrant un point de vue, une prise de position.
L'unité d'enseignement Histoire et Théorie s'organise en deux parties:
ARCH3276 Aa: Théorie de la composition
ARCH3276 Ba: Connaissance de l'architecture du XXème siècle
L'unité ARCH3276 Aa Théorie de la composition aborde les éléments essentiels de la composition spatiale (la forme et l'espace) par l'étude approfondie de différents exemples d'architecture. L'objectif est d'apprendre à voir, à ressentir et à analyser toute réalisation construite, par le biais de l'expérience et de l'étude de quelques grands principes de composition.
L'unité d'enseignement constitue une base d'un savoir utile pour la pratique du projet d'architecture.
Connaissance de l'architecture XXe siècle
L'unité d'enseignement ARCH3276-1 appartient au domaine d'enseignement Histoire et culture architecturale. Les enseignements du domaine proposent des savoirs initiaux en histoire et théorie de l'architecture et les savoir-faire associés à l'approche critique et argumentaire. Ces savoirs et savoir-faire sensibilisent l'étudiants aux multiples dimensions d'une question architecturale et l'incitent à solliciter différents éclairages disciplinaires dans sa pratique du projet d'architecture.
Ils forment l'étudiant à la recherche documentaire, à la compréhension et à l'analyse rigoureuse des sources, à la confrontation critique des auteurs, des approches et des méthodologies afin d'élaborer une argumentation fondée démontrant un point de vue, une prise de position.
L'unité d'enseignement Histoire et Théorie s'organise en deux parties:
ARCH3276 Aa: Théorie de la composition
ARCH3276 Ba: Connaissance de l'architecture du XXème siècle
L'unité ARCH3276 Ba Connaissance de l'archiecture du XXème siècle développe l'acquisition de savoirs et savoir-faire quant aux étapes marquantes de l'évolution de l'architecture du XXème siècle et confronte des productions artistiques et architecturales de la période concernée.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Théorie de la composition 1
Les acquis d'apprentissage de l'unité d'enseignement décrits d'un point de vue opérationnel
L'UE histoire et théorie comprend deux parties.
La présente partie Théorie de la composition forme l'étudiant à la reconnaissance des formes et volumes premiers qui constituent l'environnement construit, à la reconnaissance de leur mode compositionnel, à la compréhension des différentes représentations bi-dimensionnelles des édifices analysés et à la reconnaissance des idées spatiales sous-jacentes, à l'approche synthétique associant les différents systèmes compositionnels (dimensions, proportions, forme...), le vécu des lieux et la globalité conceptuelle qui a fait naître le projet.
L'UE interroge les formes spatiales et les dispositifs architecturaux dans leurs rapports aux enjeux sociétaux.
L'étudiant doit connaître les étapes marquantes et les enchaînements qui déterminent l'évolution de la construction spatiale. Il doit être capable d'exprimer sa compréhension de l'évolution d'une manière de penser l'espace et de traduire dans l'espace des questions spécifiques et propres à l'époque concernée.
Connaissance de l'architecture XXe siècle
Les apprentissages de l'unité d'enseignement Connaissance de l'architecture du XXème siècle permettent à l'étudiant de développer les compétences spécifiées dans le référentiel de compétences de la faculté d'architecture en le guidant particulièrement dans le développement des compétences Instruire une question architecturale et Interagrir avec l'ensemble des acteurs.
Les approches multiples, la confrontation des apports de connaissance et les travaux d'appropriation visent à former à l'ouverture d'esprit, à la posture réflexive et à la conscience des enjeux sociétaux.
L'unité d'enseignement Connaissance de l'architecture du XXème siècle initie l'étudiant à la lecture chronologique et analogique des oeuvres architecturales du siècle considéré. Elle sollicite l'esprit critique par la lecture comparative des oeuvres en interrogeant les formes spatiales et les dispositifs architecturaux mis en place.
L'étudiant doit connaître les étapes marquantes et les enchaînements qui déterminent l'évolution de la construction architecturale. Il doit être capable d'exprimer sa compréhension de l'évolution de la pensée arhitetcurale, et de la traduction, dans l'espace, des questions spécifiques et propres à l'époque concernée.
Savoirs et compétences prérequis
Théorie de la composition 1
L'unité d'enseignement n'impose aucun pré-requis, mais elle suppose, de la part de l'étudiant, un intérêt pour les arts et l'architecture, dans toutes les cultures et à toutes les époques.
Pour cette unité d'enseignement, acquisition des crédits suivants: aucun.
Suivre en parallèle à cette unité d'enseignement, les unités suivantes: aucune
Connaissance de l'architecture XXe siècle
L'unité d'enseignement n'impose aucun pré-requis, mais elle suppose, de la part de l'étudiant, un intérêt pour les arts et l'architecture, dans toutes les cultures et à toutes les époques.
Pour cette unité d'enseignement, acquisition des crédits suivants: aucun.
Suivre en parallèle à cette unité d'enseignement, les unités suivantes: aucune
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Théorie de la composition 1
Cours excathedra associé à des micro-ateliers: en 10 séances de 2h00 chacune.
Atelier, travail de groupe:en deux séances de 2h00 sur la thématique d'un chapitre analysé durant le cours sur une oeuvre architecturale (voir liste en fin de syllabus).
Connaissance de l'architecture XXe siècle
Cours excathedra associé à des micro-ateliers: en 10 séances de 4h00 chacune.
Atelier, travail de groupe:en deux séances de 4h00 sur la thématique de la contextualisation d'une oeuvre architecturale.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Théorie de la composition 1
En présentiel (suivant les consignes de l'université).
Notes de cours et syllabus.
Lectures préparatoires.
Connaissance de l'architecture XXe siècle
En présentiel (selon le respect des consignes sanitaires de l'université).
Notes de cours et syllabus.
Lectures préparatoires.
Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire
Théorie de la composition 1
(voir les consignes sanitaires de l'université)
EXAMEN EN DISTANCIEL
Connaissance de l'architecture XXe siècle
(Suivant le respect des consignes sanitaires de l'université).
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Théorie de la composition 1
Lecture obligatoire :
CHING Francis DK, Architecture, Form, Space and Order, Van Nostrand Reinhold NY., 1996
ou version française : Architecture, Forme, Espace, Organisation, Edition EYROLLES, 2019
Connaissance de l'architecture XXe siècle
CURTIS William J R, L'architecture moderne depuis 1900, Phaidon, 1995
DAL CO Francesco & TAFURI Manfredo, Architecture contemporaine, Gallimard/Electa, 1991
FANELLI Giovanni & GARGIANI Roberto, Histoire de l'architecture moderne Structure et revêtement, Presses polytechniques et universitaires romandes, 2008
FRAMPTON Kenneth, L'architecture moderne Une histoire critique, Thames & Hudson, 2009
GIEDON Sigfried, Espace, temps, architecture, Denoël,2004
JENCKS Charles, Mouvements modernes en architecture, Mardaga, 1977
Modalités d'évaluation et critères
Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.
Attention, la réussite de l'unité d'enseignement modulaire n'est garantie que si chacune des sous unités d'enseignement est réussie. Dans tous les autres cas, le jury sera souverain. Si une sous unité d'enseignement est en échec, l'unité modulaire pourra être mise en échec sans calcul de la moyenne.
Si chaque sous unité d'enseignement est réussie la moyenne de l'unité d'enseignement sera faite en fonction d'une pondération respectant le volume horaire de chaque sous unité.
La note de chaque sous unité d'enseignement réussie sera reportée d'une session à l'autre au sein d'une même année académique
Théorie de la composition 1
Toutes sessions confondues :
- En présentiel
évaluation écrite ( QCM, questions ouvertes )
- En distanciel
travail à rendre
- Si évaluation en "hybride"
préférence en distanciel
Explications complémentaires:
L'évaluation de janvier est effectuée en deux temps: l'atelier et le rendu du rapport qui représentent 20% de la cote globale, et l'examen écrit qui compte pour 80% de la cote globale
L'atelier permet de faire rapport d'une analyse spatiale personnelle se rapportant à une oeuvre architecturale (voir énoncé de l'exercice transmis)
Le travail pratique de ce volets comprend une analyse spatiale et compositionnelle.
L'examen permet d'évaluer de connaissance:
- Restitution d'une analyse cpmpositionnelle ;
A la session de juin, l'évaluation s'effectue PAR UN TRAVAIL A RENDRE MAIS, la rentrée du travail de groupe du Q1 est une obligation (critère d'échec automatique : NON remise d'une partie de travail de Q1 ou juin). La pondération des résultats est de 80% pour le travail à rendre lors de la session d'examen et de 20% pour le travail de groupe.
En 2ème session (sept.), l'évaluation s'effectue PAR UN TRAVAIL A RENDRE. L'appréciation ne tient plus compte que du travail à rendre lors de cette session d'examen (sans le travail de groupe du Q1).
Connaissance de l'architecture XXe siècle
Toutes sessions confondues :
- En présentiel
évaluation écrite ( QCM, questions ouvertes )
- En distanciel
travail à rendre
- Si évaluation en "hybride"
préférence en distanciel
Explications complémentaires:
L'évaluation est effectuée en deux temps: l'atelier et le rendu du rapport qui représentent 20% de la cote globale, et l'examen écrit qui compte pour 80% de la cote globale
L'atelier permet de faire rapport d'une analyse contextuelle se rapportant à l'inscription d'une oeuvre architecturale. Les documents de synthèse établiront la carte d'identité du projet, sa mise en contexte au sens général et particulier, les emprunts (références, typologie...).
L'examen permet d'évaluer trois niveaux de connaissance:
- Restitution d'un savoir: les projets et les auteurs ainsi que le contexte de production;
- Exploitation des savoirs par la mise en relation entre les productions architecturales et les expressions artistiques;
- Appropriation des données par une lecture critique de la période considérée.
A la session de juin, l'évaluation s'effectue PAR UN TRAVAIL A RENDRE MAIS, la rentrée du travail de groupe du Q1 est une obligation (critère d'échec automatique : NON remise d'une partie de travail de Q1 ou juin). La pondération des résultats est de 80% pour le travail à rendre lors de la session d'examen et de 20% pour le travail de groupe.
En 2ème session (sept.), l'évaluation s'effectue PAR UN TRAVAIL A RENDRE. L'appréciation ne tient plus compte que du travail à rendre lors de cette session d'examen (sans le travail de groupe du Q1).
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Théorie de la composition 1
Les séances de cours se donnent en auditoire.
Les ateliers sont organisés soit en auditoire, soit en atelier (Outremeuse) ou à distance.
Le rendu des documents produits en atelier se fait lors de la session de janvier.
Connaissance de l'architecture XXe siècle
Les séances de cours se donnent en auditoire.
Les ateliers sont organisés soit en auditoire, soit en atelier (Outremeuse) ou à distance.
Le rendu des documents produits en atelier se fait lors de la session de janvier.
Contacts
Théorie de la composition 1
Enseignant titulaire :
Patrick BRIBOSIA (patrick.bribosia@ulg.ac.be)
Etudiants moniteurs ; (à confirmer pour les ateliers)
Connaissance de l'architecture XXe siècle
Enseignant titulaire
Patrick BRIBOSIA (patrick.bribosia@uliege.be)
Etudiant moniteur: (à confirmer pour les ateliers)