ARCH3265-1

Durée

Atelier 1 : Croquis d'observation : 4h Th, 8h Pr
Atelier 2 : Recherches plastiques : 4h Th, 8h Pr

Nombre de crédits

	Bachelier en architecture	2 crédits

Enseignant

Atelier 1 : Croquis d'observation : Mariette Dorthu, Gérald Dupagne, Michele Hougardy
Atelier 2 : Recherches plastiques : Sarah Behets, Carine Driesmans, Aniceto Exposito-Lopez, N...

Coordinateur(s)

Michele Hougardy

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Les unités d'enseignements écritures de l'espace font partie de l'offre du domaine « Art et Techniques de la représentation », accompagnant les étudiants en bloc 1, 2 et 3.
Ecrire l'espace.
Ecrire, décrire et inscrire l'architecture constituent les balises de ces cours. Le dessin est aussi un langage aux applications diverses (aux multiples desseins) pour l'architecte qui regarde, décide et conçoit avec des moyens d'expressions graphiques, numériques et tridimensionnels.
Durant la première année, l'étudiant s'initie au dessin. Les exercices proposés développent le sens de l'observation, des proportions et de la précision, exercent l'acuité visuelle. Les séances se tiennent tantôt en atelier, tantôt en extérieur. Les étudiants tiennent un carnet dans lequel ils rassemblent tous leurs apprentissages : se situer dans l'espace par le placement de la ligne d'horizon, les tracés de lignes de fuites et architectoniques, la composition, le cadrage, l'étude des couleurs et des formes, des contrastes de lumières.
L'unité d'enseignement Ecriture de l'espace 1A se décline en deux volets, les ateliers 1 et 2, développant chacun des points de vue complémentaires.

Atelier 1 : Croquis d'observation

Cet atelier initie l'étudiant au croquis d'architecture. L'étudiant y acquiert des outils indispensables à son futur métier d'architecte : la théorie et la pratique de la perspective, la technique du dessin à main levée, la rigueur et la sensibilité du tracé à travers l'usage d'outils différents (feutre, bic, crayons, etc...). La compréhension des éléments d'architecture représentés et leur sémiologie. L' étudiant tentera au mieux d'établir un lien étroit entre l'oeil et la main et représenter de façon sensible et personnelle son environnement.
Les thématiques du premier quadrimestre :

La ligne
La silhouette, pleins/vides
Lignes et volumes / perspective
Cadrage/ Détails et personnages
Volumes etc contexte

Les thématiques du second quadrimestre :

La représentation du végétal dans le croquis
Les ombres
L'utilisation de l'aquarelle
La perspective à un point de fuite
La perspective a deux points de fuite ... et plus
Synthèse : réalisation d'une planche captivante de mon projet d'architecture

Atelier 2 : Recherches plastiques

Cet atelier apprend le dessin d'observation dans une démarche exploratoire. Il cherche à développer la créativité et le goût de la recherche de formes, indispensables à l'architecte. Les étudiants y acquièrent non seulement une dextérité, mais également un langage graphique personnel.

Le dessin est envisagé comme outil de réflexion et d'expression, suivant la vision de l'art contemporain : un outil pour parvenir à une compréhension plus intime des objets et du monde.

Quatre thèmes parcourent l'atelier, sollicitant la perception de l'espace :
- Kinésphère, dynamosphère, chemin de perception
- Formes et forces : répertoire, interaction, composition
- Couleur et métaphore
- Dynamique du vivant

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

1re Partie : lien avec le référentiel de compétences
L'ensemble des apprentissages du DE 4 permet à l'étudiant de développer des compétences spécifiées dans le référentiel de compétences de la faculté, en apportant des outils dans le développement des compétences « instruire », « élaborer », et « interagir ». Les ateliers entrevoient une première initiation, que l'étudiant devra prolonger par sa pratique, notamment dans le projet d'architecture.
INSTRUIRE une question architecturale
- étudier les différentes composantes de la thématique et du contexte : approche graphique et plastique - identifier la spatialité que les composantes génèrent, leur relation au contexte et leur sens par rapport à la fonction
ELABORER une réponse spatiale
- s'approprier les langages graphiques comme outils de conception, de structuration, de vérification et d'interpellation de la pensée - introduire une démarche d'expérimentation - traduire spatialement - retranscrire et chercher sous forme de schémas et maquettes une proposition initiale amenée à évoluer.
INTERAGIR avec l'ensemble des acteurs
- maîtriser les langages graphiques et plastiques comme outils de partage d'idées par le biais des expérimentations, mener un développement mature d'un projet, exprimer l'essentiel et formuler explicitement une approche.
2e partie : les acquis d'apprentissage de l'unité d'enseignement décrits d'un point de vue opérationnel
Les représentations 2D et 3D s'imposant d'emblée comme langages indispensables au service de la formation d'architecte, observer, concevoir et formaliser constituent trois objectifs fondamentaux complémentaires poursuivis jusqu'en B3.
Au terme du cours, l'étudiant sera donc capable :
-d'aborder un sujet d'observation en cernant un champ d'investigation précis
-de structurer sa vision et hiérarchiser les informations
-de construire un croquis dans le respect des règles de la perspective
-de développer une écriture graphique autonome et cohérente avec le sujet
-d'utiliser à bon escient les termes spécifiques aux ateliers
-d'adapter sa production au format
-de choisir ses outils et les utiliser à bon escient
-d'associer des éléments pour créer des volumes
-d'aborder et comprendre objets, espaces, environnements
-de comprendre et maitriser les proportions des corps (minéral, végétal, animal)
-de créer en combinant formes, matières, couleurs...
-de maitriser l'évolution de son processus de travail en fonction de l'avancement du projet
-d'utiliser les consignes de recherche de manière à les dépasser et explorer de manière libre et créative le cadre défini.
-de mettre sa recherche en valeur
-de mettre tout le soin requis pour la présentation
-de synthétiser une démarche, structurer, ordonnancer et communiquer

Atelier 1 : Croquis d'observation

1. Lien avec le référentiel de compétence Uliège architecture
L'ensemble des apprentissages permettent à l'étudiant de développer les compétences spécifiées dans le réferentiel de compétence de la faculté en le guidant particulièrement dans le développement des compétences suivantes :
Elaborer une réponse spatiale
-- Approprier les languages verbaux, écrits, graphiques comme outils de conception, de structuration, de vérification et d'interpellation de la pensée
-- Traduire spatialement les hypothèses posées, au moyen d'une démarche synthétique, en mettant en relation les différentes échelles
Interagir avec l'ensemble des acteurs
-- Maîtriser les languages verabaux, écrits, graphiques comme outil de partage d'idée
2. Les acquis d'apprentissage de l'unité d'enseignement décrits d'un point de vue opérationnel :
Cet atelier vise à développer une certaine aisance de la main, aidé de divers outils en découvrant certains modes de représentations des vues 2 dimensions (plan, coupe et élévations) ou en 3 dimansions (perspectives à un, deux points de fuite)
Au terme du cours, l'étudiant sera capable de :
a) Comprendre et représenter graphiquement les vues d'éléments simples et plus complexes à main levée in situ
b) Appliquer les principes de dessin en perspective (1 et 2 points de fuite)
c) Utiliser différentes techniques de dessin : crayon, fautre, bic, encre, etc...
d) Réaliser un document graphique à la main aux proportions justes, selon l'arpentage du lieu et mesurage à la main.
e) Réaliser une planche captivante de son projet d'architecture à l'issu des cours suivis.
f) Transmettre sa sensibilité via le tracé à main levée.
g) Formuler une interprétation personnelle de l'élément observé en adaptant l'utilisation de l'outil.
h) Choisir la technique et l'outil en fonction du résultat (rendu) souhaité.

Savoirs et compétences prérequis

Vous devrez suivre en parallèle à cette unité d'enseignement les unités suivantes : Bloc 1:
- ARCH03266-1 : écritures de l'espace 1B
Les ateliers 1 « croquis d'observation » et 2 « recherches plastiques » sont indissociables et s'appuient sur leurs acquis exercés parallèlement.
D'autre part, l'étudiant est invité à faire les liens utiles avec les cours d'esthétique, de théorie de l'architecture, d'histoire de l'architecture, d'histoire de la ville et du paysage, ... en bref, avec toute matière visant à développer la compréhension des formes tant des espaces ouverts que des lieux de la vie quotidienne.

Atelier 1 : Croquis d'observation

Aucun

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Ce cours est organisé en ateliers.
Nos ateliers sont à envisager comme des « laboratoires », où les étudiants « multiplient les erreurs avec succès ». Nous visons plus la prise de conscience que la réponse « exacte » à une exigence quelle qu'elle soit. Nous favorisons la démarche plus que le résultat escompté. Nous encourageons les initiatives personnelles créatives et assumées. Bref, nous visons à développer « l'intelligence plastique », au travers des trois aspects suivants : l'observation (la connaissance, l'apprivoisement), la recherche (l'exploration, la formalisation), la communication (la mise en forme, l'argumentation, la clarté).
Pour certaines séances, de petits exposés introduiront les notions pratiquées à la suite, lors des exercices.
Les éléments constitutifs réalisés pendant le cours sont postés sur le blog à la fin de chaque séance.

Atelier 1 : Croquis d'observation

L'unité d'enseignement regroupe 2 crédits comprenant des séances de 2 heures en présentiel (1 semaine sur 2). Les activités di cours associent théorie (en classe inversée) et pratique en atelier (2H) majoritairement en extérieur autour de 5 thèmes au Q1 et 6 thèmes au Q2.

La ligne
La silhouette, pleins/vides
Lignes et volumes / perspective
Cadrage/ Détails et personnages
Volumes et contexte
La représentation du végétal dans les croquis
Les ombres
L'utilisation de l'aquarelle
La perspective à un point de fuite
La perspective a deux points de fuite ... et plus
Synthèse

Les contenus théoriques ont déposés sur la plate-forme eCampus de l'unité d'enseignement.
L'étudiant est invité à prendre connaissance des éléments théoriques avant de se présenter à la séance. les heures en présentiel sont essentiellement consacrées à la partie pratique : le dessin d'architecture sur site, quelques séances se déroulent en intérieur (conditions climatiques)

Atelier 2 : Recherches plastiques

Cet atelier aiguise le regard, initie au sens de la conception artistique par diverses activités revues chaque année :
-dessin d'observation au fusain, au crayon, au Bic, au pinceau
-différentes approches du croquis d'observation telles que le dessin au trait continu, dessin au négatif, dessin des masses, dessin des lignes de forces, des vecteurs, recherche d'une « forme capable »
-recherche graphique de cadrage, de division de l'image, de changement d 'échelle, d'agrandissement proportionnel, recherches de textures, recherches chromatiques (le cercle chromatique et les gris colorés)
-passage de la 2D à la 3D, réalisation tridimensionnelle
-étude de références photographiques, sculpturales, picturales
-sortie et dessin en extérieur (parc, musée de science naturelle, exposition ...
Pour certaines séances, de petits exposés introduiront les notions pratiquées à la suite, lors des exercices.
Les éléments constitutifs réalisés pendant le cours sont postés sur le blog à la fin de chaque séance.

Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)

La présence régulière aux ateliers est tout à fait indispensable. C'est là que se noue le dialogue permanent nécessaire à la formation. Si certains travaux peuvent être finalisés à domicile, ou certaines recherches préparatoires demandées, l'essentiel du travail, en termes d'échange, d'exploration et de validation, se déroule au sein de l'atelier.
Les travaux pratiques sont réalisés de manière individuelle en présentiel dans un carnet. D'autre part, un blog interactif, espace d'atelier virtuel sert de moyen d'échange supplémentaire. Il est accessible pour les tous les étudiant.e.s.
Le blog constitue un outil collaboratif, il permet de remettre en mémoire contenus, attendus, cadre de travail, objectifs, critères d'évaluations, de poser des questions.
Pour les personnes en quarantaine, l'usage du blog est privilégié afin de suivre le cours, les consignes à distance, et poster leur travail depuis leur domicile. Le travail est placé sous la supervision de l'enseignant qui accompagne la démarche de réalisation en délivrant des feedbacks écrits sur le blog à différentes étapes d'avancement.
En fonction des circonstances liées au Covid-19, l'enseignement à distance pourrait être pratiqué. Les plateformes utilisées dans ce cas seront des applications institutionnelles (eCampus; Blackboard collaborate, Lifesize, Miro).
L'horaire de cours sera respecté.
Les étudiants seront informés des modalités via leur adresse mail Uliège et eCampus. Le respect des mesures barrières (hygiène des mains, distanciation etc...) et le port du masque doivent être respectées.

Atelier 1 : Croquis d'observation

Mode d'enseignement exclusivement en présentiel (obligatoire) par groupe de +- 20 étudiants.
Un maximum d'enseignement sera pratiqués en extérieur (voir conditions climatiques) ou dans des lieux tels que gare, église, musée etc... dans les respect des mesures sanitaires en vigueur.
Il est possible en fonction des circonstances liées au Covid-19, que l'enseignement à distance soit pratiqué. Les plateformes utilisées dans ce cas seront les applications institutionnelles (eCampus; Blackboard collaborate, Lifesize, Miro) .
L'horaire de cours sera respecté.
Les étudiants serony informés des modalités via leur adresse mail Uliège et eCampus. Le respect des mesures barrières (hygiène des mains, distanciation etc...) et le port du masque doivent être respectées.

Atelier 2 : Recherches plastiques

Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire

Le cours en présentiel pourra être adapté, si nécessaire, en adoptant des phases de distanciation supportées par un travail avec suivi à travers le blog et à travers un espace d'interaction de vidéoconférence au moyen de plateformes institutionnelles (eCampus, Blackboard collaborate, Lifesize, Miro).
Les travaux pratiques seront réalisés de manière individuelle par les étudiants à leur domicile. Le travail passe par une étape de dépôt de la production (dessins d'observation, compositions, recherches thématiques, notes écrites) sur le blog.
Le travail pratique sera placé sous la supervision d'un enseignant attitré, qui accompagnera la démarche de réalisation en délivrant des feedbacks formatifs à différentes étapes d'avancement grâce au blog et à des rdv en vidéoconférence durant les heures de cours.
Les étudiants seront informés des modifications des modalités d'enseignement en fonction des circonstances liées au Covid-19 via leur adresse mail Uliège et eCampus.
L'horaire de cours " rencontre enseignant" serait respecté.

Atelier 1 : Croquis d'observation

Les étudiants seront informés des modalités via leur adresse Uliège via post sur eCampus si en fonction des circonstances liées au Covid-19 l'enseignement en présentiel se transformait en enseignement à distance.
Les plateformes utilisées dans ce cas seont les applications instututionnelles (eCampus; Blackboard collaborate, Lifesize, Miro).
L'horaire de cours - rencontre enseignant- serait respecté.

Atelier 2 : Recherches plastiques

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Les lectures conseillées sont communiquées en début d'année selon les thématiques abordées. Par ailleurs, certains ouvrages ou champs de référence sont renseignés aux étudiants en cours d'atelier; une documentation exemplative est mise à disposition.

La consultation d'ouvrages est fortement recommandée, à titre complémentaire aux cours. Il s'agit d'ouvrages consultables à la bibliothèque de la faculté d'architecture. L'achat en librairie est facultatif. Exemples (liste non exhaustive) :

La lecture du syllabus "communication graphique" est obligatoire. Ce syllabus est disponible sur eCampus et reprend les différents modes et conventions du dessin et de la représentation. La visite d'expositions est fortement encouragée.
Lectures conseillées et orientations bibliographiques :
- La représentation du projet, Approche graphique et critique, collection école d'architecture de Grenoble, Editions de la Villette, Paris, 2003.
- Francis D.K. Ching, Van Nostrand Reinhold, Design Drawing, NY USA, 1998
- Maurice MERLEAU-PONTY, L'Œil et l'Esprit, collection Folio essais n°13, Gallimard, 1964
- Wassily KANDINSKY, Point et ligne sur plan, essai de 1926, collection Folio essais n° 168, Gallimard,1991

Atelier 1 : Croquis d'observation

- Apprendre le dessin , André Scobeltzine
- Un voyage dessiné à travers l'Art de l'Occident, André Scobeltzine
L'étudiant peut consulté ces ouvrages sur simple demande à la coordinatrice du cours.

Atelier 2 : Recherches plastiques

Modalités d'évaluation et critères

Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.

L'évaluation se fera sur base des travaux du carnet ou régulièrement postés sur le blog. La participation en atelier et la qualité de la démarche sont prises en compte autant que le résultat. Chaque exercice thématique donne lieu à une évaluation; celle-ci est pondérée en fonction de l'importance du travail. La présence aux ateliers est donc tout à fait indispensable, une absence non justifiée donne lieu à un zéro.
Les critères d'évaluations en liens avec les acquis d'apprentissage sont les suivants:
-cadrage du sujet
-structuration
-respect des conventions de la perspective
-cohérence et autonomie du travail
-maitrise des termes propres aux ateliers
-dimensionnement et mise en page
-outillage et matérialité
-volumétrie
-relation au sujet
-étude des proportions
-composition
-démarche de conception
-autonomie de production
-communication
-soin
-synthèse
C'est en atelier que se noue le dialogue permanent nécessaire à la formation. Si certains travaux peuvent être finalisés à domicile, ou certaines recherches préparatoires demandées, l'essentiel du travail, en termes d'échange, d'exploration et de validation, se déroule au sein de l'atelier.
L'évaluation se base sur l'évolution des séances les unes par rapport aux autres. Il n'y a pas d'évaluation supplémentaire en fin de chaque quadrimestre. Pour l'atelier 1.croquis d'architectures les carnets des étudiants sont à remettre en fin de quadrimestre le jour de l'examen.
L'épreuve de deuxième session permettra d'améliorer le travail de l'année; elle s'appuie donc bien sur les acquis de l'atelier et ne peut donc s'y substituer. L'examen de septembre est une épreuve de 4 heures. Si l'examen de septembre prend la forme d'un dossier à remettre, l'étudiant en est informé à l'avance. L'un ou l'autre comptera pour 50% des points de l'année.
Concernant l'étudiant qui suit le cours à titre de crédit résiduel et qui éprouverait des difficultés à être présents régulièrement en raison de contraintes d'horaires liées à la fréquentation d'autres cours, il doit impérativement le signaler en tout début de quadrimestre aux enseignants responsables. Un suivi adapté peut être mit sur pied selon une convention établie entre les enseignants et l'étudiant répétant.

Atelier 1 : Croquis d'observation

L'évaluation a lieu en fin de quadrimestre Q1 et Q2 et porte sur les travaux réalisés en séances et à domicile.
Critères d'évaluation :

Soin : propreté et peu de rature
Respect des consignes
Mise en page : cadrage à optimiser par rapport à la surface de la feuille .
Respect des règles de composition
Qualité du trait et de l'écriture (nom, prénom, ...)
Respect des règles de la perspective, convergeance vers le ou les points de fuite corrects
Respect des proportions
Quantité des travaux rendu correspondant au minimum à ceux attendus et précisés.
Respect des directives précisées sur eCampus pour chaque séances.

En cas d'absence :
1° Prendre contact avec l'enseignant référent (voir groupe) et lui envoyer copie du certificat médical par mail.
2° Consulter le contenu de la séance sur eCampus et le questionner sur les modalités du travail à réaliser (certains lieux ne sont pas accessibles en déhors des séances)
3° Produire le document renseigné par l'enseignant pour la séance suivante .

Atelier 2 : Recherches plastiques

L'évaluation a lieu en fin de quadrimestre et porte sur les travaux réalisés en séance dans le carnet en présentiel ou posté sur le blog à distance.
En cas d'absence :
1° Prendre contact avec l'enseignant référent (voir groupe) et lui envoyer copie du certificat médical par mail.
2° Consulter le contenu de la séance sur le blog.

3° Produire le document renseigné par l'enseignant pour la séance suivante et le poster sur le blog.

Stage(s)

Remarques organisationnelles

Au total, 12 séances de 2 heures par quadrimestre, soit 24 séances pour le bloc, ateliers 1 et 2 confondus
Localisation : site Botanique, atelier dit "du sous-sol" (rez-de jardin) ou étage +1
La ponctualité des étudiants est exigée. En raison des perturbations qu'elles occasionnent, les arrivées tardives ne sont pas acceptées.
Les étudiants sont priés de se conformer à l'horaire relatif au groupe auquel ils appartiennent. Il est exclu de changer de groupe de sa propre initiative.
Les GSM sont éteints pendant l'atelier, les écouteurs sont interdits.
Les étudiants sont tenus au respect du matériel et des espaces à leur disposition; ils feront usage des poubelles de tri sélectif et veilleront à quitter un atelier en ordre.
Les absences injustifiées donnent lieu à un zéro.
Les absents sont réputés s'être mis au courant de toute information utile relative à l'atelier suivant.

Atelier 1 : Croquis d'observation

Les étudiants se rendent sur le site qui leur aura été communiqué au préalable sur eCampus par leurs propres moyens et arrivent sur place pour 8h15 ou 10h15 en fonction de l'agenda des groupes.
Il est interdit de prendre des photos des bâtiments avec ou sans flash et de réaliser les dessins à postériori à domicile (celui-ci étant rendu à l'issu de la séance).
Un travail non rentré même si l'étudiant était présent lors de la sééance donnera lieu à un zéro.
Les étudiant ont le droit d'écouter de la musique calme (avec des écouteurs), le bavardage n'est pas permis ni l'usage du gsm à d'autres fins que celles liées au cours.
Les étudiants seront tenus de respecter une distance d'1,50m entre eux .
Les étudiants sont tenu au respect des horaires d'arrivée aux lieux prévu pour la séance de dessin de même que du respect des lieux et du silence (particulièrement dans les lieux d'exposition, musées et lieux de culte).

Atelier 2 : Recherches plastiques

Au total, 6 séances de 2 heures pour l'atelier 2.
Localisation : site Botanique, atelier dit "du sous-sol" (rez-de jardin)
La ponctualité des étudiants est exigée. En raison des perturbations qu'elles occasionnent, les arrivées tardives ne sont pas acceptées.
Les étudiants sont priés de se conformer à l'horaire relatif au groupe auquel ils appartiennent. Il est exclu de changer de groupe de sa propre initiative.
Les GSM sont éteints pendant l'atelier, les écouteurs sont interdits.
Les étudiants sont tenus au respect du matériel et des espaces à leur disposition; ils feront usage des poubelles de tri sélectif et veilleront à quitter un atelier en ordre.
Les absences injustifiées donnent lieu à un zéro.
Les absents sont réputés s'être mis au courant de toute information utile relative à l'atelier suivant.
Les dispositions sanitaires liées au Covid sont respectées. Les tables et les chaises sont désinfectées à la fin de chaque séance. Le port du masque est obligatoire. Les mains sont déinfectées régulièrement. Les distanciation sociale d'1,50 m est respectée.

Contacts

Atelier 1 : Croquis d'observation

Enseignants responsables et relai étudiants :
Michèle Hougardy, mhougardy@uliege.be

Enseignants encadrants :

Mariette Dorthu, mariette.dorthu@uliege.be
Gérald Dupagne, gerald.dupagne@uliege.be
Michèle Hougardy, mhougardy@uliege.be

Atelier 2 : Recherches plastiques

Enseignants responsables et relai étudiants :

Carine Driesmans, Carine.driesmans@uliege.be
Enseignants encadrants :

Sarah Behets, sbehets@uliege.be
Carine Driesmans, Carine.driesmans@uliege.be
Aniceto Exposito-Lopez, aniceto.exposito-lopez@uliege.be