Durée
24h Th
Nombre de crédits
| Master en architecture, à finalité | 2 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
La chronologie générale de l'histoire du 19ème siècle ne parvient pas toujours à donner une interprétation équilibrée de son histoire architecturale. En particulier, les études spécialisées oscillent entre d'une part la recherche d'une généalogie et les racines de l'architecture moderne, et d'autre part le mépris de la contribution du 19ème siècle au schéma général du développement architectural contemporain.
Ce cours se propose de fournir les instruments critiques pour une analyse des thématiques principales qui caractérisent l'architecture du 19ème siècle. On portera une attention particulière aux aspects relatifs à la notion de progrès industriel, culturel et technique. On examinera également comment ce siècle a marqué la naissance de la mondialisation culturelle, du développement industriel moderne et de la spécialisation des disciplines scientifiques.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
L'élève ayant suivi ce cours sera capable de :
- mener une réflexion patrimoniale sur la valeur des architectures du 19ème siècle;
- décrire et situer historiquement et de manière critique les architectures et leur processus de construction;
- acquérir une capacité d'interprétation critique des questions architecturales dans leur contexte culturel;
- acquérir une connaissance approfondie des matériaux et des structures en usage dans la période considérée ainsi qu'une terminologie correcte;
- savoir lire, de manière complète, les plans, coupes et détails constructifs des architectures examinées.
Savoirs et compétences prérequis
Avoir suivi le cours Eléments d'histoire de l'architecture de l'antiquité au 19ème siècle constitue un atout.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Cours ex-cathedra; analyse d'images (illustrations, photographies, plans, coupes, élévations de projets architecturaux) et de textes (lecture d'essais ou articles du 19ème siècle et essais ou articles d'auteurs contemporains sur l'architecture du 19ème siècle).
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Présentiel
Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Lectures recommandées:
Robert Middleton David Watkin, Architecture du 19ème siècle, Paris, Gallimard 1993.
Lectures facultatives:
Leonardo Benevolo, Histoire de l'architecture moderne. 1. La révolution industrielle, Dunod, 1980.
Martin Bressani, Christina Contandriopoulos, Nineteenth-Century Architecture, Hoboken, Wiley-Blackwell, 2017.
Giovanni Fanelli e Roberto Gargiani, Histoire de l'architecture moderne. Structure et revêtement, Lausanne, Presses polytechniques et universitaires romandes, 2008, chapitres 1-5.
François Loyer, Le siècle de l'industrie, 1789-1914, Milan, Skira 1983.
Modalités d'évaluation et critères
Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.
L'évaluation consistera en un examen oral comprenant une question sur une thématique traitée dans le cours (25% de la note finale) plus une question formulée à partir d'une image (25% de la note finale) ainsi qu'à la rédaction d'un texte écrit sur un sujet traité dans le cours et choisi par l'étudiant (50% de la note finale).
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Contacts
Daniela Prina
dprina@ulg.ac.be