Durée
96h Pr
Nombre de crédits
| Master en architecture, à finalité | 8 crédits |
Enseignant
Coordinateur(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Conception et expérimentation des structures liées au caractère de la forme et de l'espace . Concrétisation du projet dans les contraintes de la matière et de la lumière.
Un des enjeux essentiels de l'architecture est celui qui du point de vue de l'étudiant en architecture peut paraître le plus lointain, le moins perceptible : la construction, la mise en œuvre, la concrétisation du projet dans les contraintes de la matière, c'est à dire la conclusion du processus de réflexion, de conception.
La matière technique du projet renforce sa pertinence. Chaque ligne de la structure, chaque repli de la matière, chaque épaisseur renferme une pensée, celle-là même qui est contenue dans les intentions des premières esquisses. C'est au moment de la réalisation que la pensée de l'auteur de projet est définitivement mise à l'épreuve, que ce soit dans sa vérification des rapports d'échelles, du rapport du projet au programme et au temps ( vérification de la qualité des usages), dans son rapport du corps à l'espace, du corps à la lumière, du corps à la matière.
L'atelier «Espace, Structures et Expérimentations» est le lieu d'apprentissage d'un processus de composition , de recherche, d'exploration et d'expérimentation dans lequel l'étudiant conduit le caractère de son architecture vers des solutions spatiales et techniques innovantes.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
L'étudiant doit être capable de préciser les éléments suivants de son projet
-signification de la forme (conception, composition) dans sa problématique globale.
-caractère de l'espace (enveloppe, plein-vide, lumière) dans son rapport à la structure.
-invention structurale, approche intuitive, géométrique, analytique et constructive.
-étude de la lumière naturelle comme moyen d'expression de la structure.
-étude de la matière dans ses caractéristiques sensibles, physico-chimiques et environnementales.
Savoirs et compétences prérequis
Acquis de la pratique d'atelier en 3e baccalauréat.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Le cours est organisé sous la forme d'ateliers.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Présentiel sur chantier et à distance
Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire
Les activités ont lieu essentiellement en extérieur, sur chantier. Les étudiantssont alors répartis en petits groupes de travail.
D'autres tâches incombent aux étudiants: des relevés de structures, des implantations d'ouvrages ou des tracés de plans et réalisations de maquettes. Ces travaux peuvent se faire en partie à domicile et en partie sur site pour des moments d'échanges.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Formes et Forces ,René Huyghe
Je suis ce que je vois, Alexandre Hollan
Modalités d'évaluation et critères
Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.
Evaluation continue
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Les ateliers ont lieu le vendredi toute la journée, à partir de 8h30, sur le lieu du chantier jusque 18H30 ou plus tard si le travail en cours n'est pas terminé.
Les étudiants se chargent eux-mêmes de leur matériel de protection individuelle; chaussures de sécurité, vêtements de travail, lunettes de protection, gants anti-coupures, casque.
Contacts
Henri.Chaumont@uliege.be
henri Chaumont: 0032 0479 123 347