Durée
18h Th, 6h Pr
Nombre de crédits
| Bachelier en architecture | 2 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours se centrera d'abord sur une synthèse des paramètres du confort à l'intérieur du bâtiment, puis se focalisera sur des aspects liés à la composition de l'enveloppe qui peuvent avoir un impact sur la qualité du confort des utilisateurs d'un bâtiment. En particulier, seront approchés les notions de choix de matériaux (et leurs impacts potentiels en termes sanitaires), de transfert de vapeur d'eau (et les possibles conséquences de condensation et moisissures), et de noeuds constructifs ("ponts thermiques").
Dans un second temps seront approchées les notions de pathologies de bâtiment qui peuvent également avoir un impact sur la qualité du confort intérieur du bâtiment, notamment liées à la présence d'eau (sous forme d'humidité ou d'infiltrations) dans le bâtiment, et à la nécessité d'un système de ventilation confcompliantorme pour assurer la qualité d'air intérieur.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Evaluer la conformité des noeuds constructifs
Comprendre le mécanisme de transfert de vapeur d'eau
Concevoir un système de ventilation conformes
Comprendre les mécanismes liés à la présence de pathologies du bâtiment
Lister les impacts sanitaires liés à la construction
Savoirs et compétences prérequis
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
L'enseignement est principalement composé de cours "ex cathedra", et de séances de travaux pratiques dirigées par l'enseignant (séances de questions-réponses).
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
L'enseignement sera hybride, selon les dispositions sanitaires, et peut se suivre entièrement à distance (TP compris)
Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire
Cours et évaluation à distance, via la plateforme Blackboard Collaborate. Les enregistrements des cours seront déposés sur e-Campus, de même que les supports et énoncés de travaux pratiques.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Modalités d'évaluation et critères
Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.
Toutes sessions confondues :
- En présentiel
évaluation écrite ( QCM, questions ouvertes )
- En distanciel
évaluation écrite ( QCM, questions ouvertes ) ET travail à rendre
- Si évaluation en "hybride"
préférence en distanciel
Explications complémentaires:
L'évaluation se fera
- pour 50% sur l'examen, écrit, sous forme de QCM à livre ouvert (1h)
- pour 50% sur base des 2 travaux pratiques demandés et réalisés pendant les heures de cours
Tout pourra être réalisé en distanciel.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Contacts
stephane.monfils@uliege.be