Durée
Construction 3B : 12h Th
Structure 3B : 12h Pr
Confort 3B : 18h Th, 6h Pr
Nombre de crédits
Enseignant
Construction 3B : Julie Neuwels
Structure 3B : Francois Laurent
Confort 3B : Stéphane Monfils
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Construction 3B
Ce cours traite des rapports entre le domaine de l'habiter et les systèmes techniques, essentiellement ceux liés aux confort. Il aborde ces rapports à travers une focale sociotechnique s'intéressant aux dynamiques d'ajustement mutuels qui s'y jouent. Une attention particulière est portée aux conséquences et aux enjeux liés à la montée récente du référentiel de performance énergétique dans le secteur de la construction. Sont ainsi abordés : les liens entre cultures technique, architecturale et de l'habiter, les modalité de conception de l'habiter (espace conçu, indicateurs, bonnes pratiques, rapports au climat intérieur, à la performance énergétique...), et les modalités d'appropriation des espaces par leurs usagers (espace vécu, confort perçu et construit, effet rebond, intelligence énergétique...).
Structure 3B
Le cours de Structure 3B comporte :
- un exposé relatif aux grandes typologies structurelles
- trois séances d'informations - échanges - correction des esquisses proposées par les étudiants
Confort 3B
Le cours se centrera d'abord sur une synthèse des paramètres du confort à l'intérieur du bâtiment, puis se focalisera sur des aspects liés à la composition de l'enveloppe qui peuvent avoir un impact sur la qualité du confort des utilisateurs d'un bâtiment. En particulier, seront approchés les notions de choix de matériaux (et leurs impacts potentiels en termes sanitaires), de transfert de vapeur d'eau (et les possibles conséquences de condensation et moisissures), et de noeuds constructifs ("ponts thermiques").
Dans un second temps seront approchées les notions de pathologies de bâtiment qui peuvent également avoir un impact sur la qualité du confort intérieur du bâtiment, notamment liées à la présence d'eau (sous forme d'humidité ou d'infiltrations) dans le bâtiment, et à la nécessité d'un système de ventilation confcompliantorme pour assurer la qualité d'air intérieur.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Construction 3B
Au terme du cours, l'étudiant sera capable de :
- Comprendre ce que sont les dynamiques sociotechniques dans le domaine de l'habiter ;
- Tenir un raisonnement sur les rapports entre les systèmes techniques, la culture architecturale et la culture d'habiter ;
- Saisir la dimension politique de ces rapports au regard des problématiques environnementales centralement, mais aussi sociales et économiques ;
- En comprendre les enjeux dans le cadre de la pratique architecturale.
Structure 3B
Dans le cadre du cours de Structure 3B, il est demandé à chaque étudiant d'adopter une posture d'architecte aux prises avec la conception spatiale et structurelle - et donc la mise en forme/matériau/dimension - d'un espace à couvrir de 500 m² sans appui intermédiaire.
L'objectif précis du cours est de concevoir, dessiner et pré-dimensionner la structure couvrant l'espace susmentionné.
Confort 3B
Evaluer la conformité des noeuds constructifs
Comprendre le mécanisme de transfert de vapeur d'eau
Concevoir un système de ventilation conformes
Comprendre les mécanismes liés à la présence de pathologies du bâtiment
Lister les impacts sanitaires liés à la construction
Savoirs et compétences prérequis
Construction 3B
Cours de confort 1A, 1B, 2B, 3A
Structure 3B
Cours de Structure 3A
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Construction 3B
Le cours se donne sous la forme d'exposés magistraux interactifs en présentiel. Chaque séance sera disponible en version podcast sur eCampus. Certaines séances exigent l'analyse d'un texte (disponible en ligne) en préparation du cours hebdomadaire.
Des Forums (un transversal et un par module thématique) sont mis en place sur eCampus pour que les étudiants puissent y poser toute question relative au cours. Ces forums fonctionnent dans une logique de pédagogie active. Les étudiants posent les questions mais aussi apportent des réponses aux questions. L'enseignant n'intervient idéalement qu'en second plan, pour valider ou réorienter les réponses apportées.
Structure 3B
Cours ex cathedra mêlant apports théoriques et applications pratiques.
Confort 3B
L'enseignement est principalement composé de cours "ex cathedra", et de séances de travaux pratiques dirigées par l'enseignant (séances de questions-réponses).
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Construction 3B
Présentiel et analyse de textes
Structure 3B
Mode d'enseignement en distanciel.
Confort 3B
L'enseignement sera hybride, selon les dispositions sanitaires, et peut se suivre entièrement à distance (TP compris)
Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire
Construction 3B
En cas de code jaune :
- Les cours se donnent en présentiel, et sont diffusés en temps réel sur Myunicast et accessibles en podcast sur eCampus ;
- L'évaluation s'établit sur base d'un travail à rendre via eCampus > pas d'adaptation particulière.
- Si les cours ne peuvent pas se dérouler en présentiel, ils se donnent en distanciel, en direct via Blackboard Collaborate ;
- Des séances d'encadrement de la formalisation du travail à rendre sont également organisée via Blackboard Collaborate ;
- L'évaluation s'établit sur base d'un travail à rendre via eCampus > pas d'adaptation particulière.
Confort 3B
Cours et évaluation à distance, via la plateforme Blackboard Collaborate. Les enregistrements des cours seront déposés sur e-Campus, de même que les supports et énoncés de travaux pratiques.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Construction 3B
Les supports de cours sont mis à disposition des étudiants via la plateforme eCampus. Une bibliographie adaptée au contenu dispensé, dont la lecture est conseillée mais non obligatoire, est indiquée en séance.
Structure 3B
Dans le contexte sanitaire actuel (COVID), un podcast du cours est organisé et les notes de cours sont disponibles sur MyULiege.
Modalités d'évaluation et critères
Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.
Attention, la réussite de l'unité d'enseignement modulaire n'est garantie que si chacune des sous unités d'enseignement est réussie.
Dans tous les autres cas, le jury sera souverain. Si une sous unité d'enseignement est en échec, l'unité modulaire pourra être mise en échec sans calcul de la moyenne.
Si chaque sous unité d'enseignement est réussie la moyenne de l'unité d'enseignement sera faite en fonction d'une pondération respectant le volume horaire de chaque sous unité.
La note de chaque sous unité d'enseignement réussie sera reportée d'une session à l'autre au sein d'une même année académique
Construction 3B
Toutes sessions confondues :
- En présentiel
évaluation écrite
- En distanciel
travail à rendre
- Si évaluation en "hybride"
préférence en distanciel
Explications complémentaires:
L'évaluation se fait sur base d'un travail individuel écrit, illustré par des supports graphiques (pans, photos...), sans défense orale. Ce travail consiste en une étude de cas dont la problématique principale est laissée au choix de l'étudiant parmi différentes propositions. Chaque problématique proposée renvoie à une partie spécifique du cours et est appuyée par un texte de référence. Ce travail est apprécié au regard de :
- La compréhension complexe du texte de référence (contenu, démarche, objectifs...) ;
- L'inscription des propos dans une lecture sociotechnique de l'architecture et/ou l'habiter ;
- La mobilisation des contenus théoriques du cours pertinents au regard du cas analysé ;
- Le soin apporté à la forme (orthographe, syntaxe, structure, construction du propos, qualité descriptive...).
Structure 3B
Toutes sessions confondues :
- En présentiel
évaluation écrite
- En distanciel
travail à rendre
- Si évaluation en "hybride"
préférence en distanciel
Explications complémentaires:
L'évaluation est définie sur base :
- des remises intermédiaires
- de la remise du travail final
La proportion entre les remises intermédiaires et le travail final est comprise entre 40/60, 50/50 et 60/40.
Confort 3B
Toutes sessions confondues :
- En présentiel
évaluation écrite ( QCM, questions ouvertes )
- En distanciel
évaluation écrite ( QCM, questions ouvertes ) ET travail à rendre
- Si évaluation en "hybride"
préférence en distanciel
Explications complémentaires:
L'évaluation se fera
- pour 50% sur l'examen, écrit, sous forme de QCM à livre ouvert (1h)
- pour 50% sur base des 2 travaux pratiques demandés et réalisés pendant les heures de cours
Tout pourra être réalisé en distanciel.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Contacts
Construction 3B
Afin de bénéficier à l'ensemble des étudiants, toutes les questions, réponses et discussions concernant le contenu du cours doivent être posées en cours et/ou sur les Forums eCampus.
Pour le reste, je suis accessible via Julie.Neuwels@uliege.be
Confort 3B
stephane.monfils@uliege.be