Durée
24h Th
Nombre de crédits
| Bachelier en architecture | 2 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Ce cours est consacré à l'étude de l'Acoustique et de l'Eclairage.
PARTIE 1 : Acoustique
1. Ambiances sonores
2. Notions d'acoustique physique :
- Mesure et analyse des sons et des bruits
- critères de gêne
- Propagations des bruits aériens en espace libre
3. Introduction à l'acoustique des salles :
- Matériaux absorbants
- Réverbération
- Correction acoustique
- Notions d'acoustique des salles
4. Isolation acoustique :
- Isolation contre les bruits aériens
- Isolation contre les bruits d'impact
- Les normes d'isolation acoustique
5. Acoustique des équipements
PARTIE 2 : Eclairage
1. Ambiances lumineuses
2. Notions de base de l'éclairage
- L'oeil et la vision
- Les grandeurs photométriques
- Les sources de lumières ponctuelles
- Les sources de lumières larges
- Le confort visuel
- Les niveaux d'éclairement recommandés
3. Eclairage naturel
- Concepts en éclairage naturel
- Lumière du jour et lumière solaire
- Instrumentation de l'éclairage naturel
- Les matériaux transparents et leurs propriétés photométriques
- typologies spatiales
- éléments architecturaux
- l'éblouissement dû à l'éclairage naturel
- les protections solaires
- Méthodes de prédiction de l'éclairage naturel
4. Eclairage artificiel : Les lampes
- caractérisation des sources
- méthodes d'évaluation
- éléments auxiliaires des sources lumineuses
5. Eclairage artificiel : Les luminaires
- caractéristiques des luminaires
- choix des luminaires
6. Systèmes de gestion de l'éclairage
- comportement des utilisateurs
- stratégies d'éclairage
- dispositifs de gestion de l'éclairage
Les 4 axes transversaux de réflexion suivants sont rencontrés au sein de ce cours d'acoustique et d'éclairage :
- la soutenabilité : rendre des bâtiments confortables selon les points de vue visuels et sonores est une condition obligatoire pour permettre à ceux-ci de durer dans le temps tout en adéquation avec les besoins des utilisateurs
- l'art : concevoir un projet en utilisant la lumière ou le son ouvre des portes vers une architecture sensible
- le numérique : la simulations acoustique et en éclairage est principalement réalisée aujourd'hui via des logiciels de calcul, qui complètent une première approche graphique ou analogique que l'architecte peut utiliser en avant-projet.
- la société : les modes de vies sont étroitement liés à la percetion sonore et lumineuse des personnes et donc à la conception sonore et visuelle des lieux de vie.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
L'étudiant sera capable de :
1. D'expliciter les notions de base liées à la perception et la propagation du son.
2. D'énoncer les principes de correction acoustique et de les appliquer à des problèmes théoriques simples.
3. De décrire les principes acoustiques des salles selon leurs usages et dimensions et de les appliquer.
4. De calculer les niveaux d'isolation acoustique aux bruits aériens des parois -simples homogènes continues, discontinues, doubles - et de comparer qualitativement plusieurs parois.
5. D' évaluer l'isolement brut normalisé des locaux adjacents à l'émission d'un bruit aérien .
6. D'expliciter les notions de base liées à la perception et la propagation de la lumière.
7. D'énoncer les principes de l'éclairage naturel et de les utiliser dans des cas concrets
8. D'énoncer les principes de l'éclairage artificiel et de les utiliser dans des cas concrets
9. D'étudier un projet du point de vue de l'éclairage naturel et artificiel
Savoirs et compétences prérequis
Quelques notions de mathématiques de base- fonctions sinusoïdales, logarithmes ...
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Cours ex-cathedra et exercices en auditoires
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Présentiel
Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Notes sur e-campus.
Modalités d'évaluation et critères
Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.
Un travail individuel sous la forme d'un rapport devra être rendu au plus tard le jour de l'examen.
Il devra être déposé en pdf sur la plateforme e-campus.
Le travail consistera principalement en l'application des concepts et calculs vus au cours.
Stage(s)
sans objet
Remarques organisationnelles
Contacts
Dimitri Schmitz
Chargé de Cours
dimitri.schmitz@uliege.be