Durée
24h Pr
Nombre de crédits
| Bachelier en architecture | 2 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
L'unité d'enseignement « Activités intégratives - Journées des METiers de l'Architecture"» vise la construction identitaire professionnelle des étudiant·e·s au travers d'échanges, de témoignages, d'informations illustrant la diversité des débouchés professionnels s'ouvrant au porteur du titre d'architecte. L'ensemble des démarches d'encadrement et d'accompagnement des stages se fera en complémentarité des travaux réalisés dans du projet de recherche de l'Observatoire META. Les contenus utiles à la construction d'un projet pertinent sont notamment la distinction entre les concepts de travail/emploi/profession (Champy, Orianne), les outils du praticien réflexif (Schön), les éléments de l'éthos professionnel (Weber, Bourdieu, Bajoit) ...
Par ailleurs pour chaque bloc, des contenus spécifiques seront abordés:
BLOC 2 - Carte mentale
- Texte réflexif
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
1e Partie : Lien avec le référentiel de compétences :
Les apprentissages de l'unité d'enseignement permettent à l'étudiant de développer plus particulièrement la compétence "Interagir avec l'ensemble des acteurs": élaborer une démarche réflexive sur son activité (objectifs 1 à 4) et maîtriser les langages écrits.
Au terme de l'UE, l'étudiant sera capable de :
- Au travers d'une carte mentale (conceptuelle) :
* Objectif 1. Choisir une thématique de réflexion liée à la diversité des métiers et à une perspective professionnelle personnelle;
* Objectif 2. Identifier 5 exemples, traces ou éléments de témoignages permettant d'illustrer la réflexion initiale sous différents points de vue ;
* Objectif 3. Mettre en évidence les liens entre sa réflexion personnelle initiale liée à la diversité des métiers et les éléments d'illustration identifiés lors des sessions.
- Au travers d'une production textuelle réflexive (300 mots) :
* Objectif 4. Se projeter sur son avenir professionnel en fonction de la réflexion, des découvertes et apprentissages relatés dans la carte conceptuelle.
Savoirs et compétences prérequis
Néant
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Les activités intégratives (ARCH3279-1, ARCH0086-1, ARCH0091-1) et les Journées des METiers de l'Architecture (META) sont regroupées en une seule organisation-expérience durant la semaine du 30/03/2021.
L'ensemble des étudiants du cycle bachelier est concerné.
Les activités se déroulent sur les 5 jours:
- le lundi 29/03, le mardi 30/03 et le mercredi 31/03/2020: Journées des METiers, colloques, conférences et séminaires
- le jeudi 01/04/2021 matin: Ateliers d'écriture par bloc centré sur les documents à produire
- le jeudi 01/04 après-midi et le vendredi 02/04/202: Travail d'écriture en autonomie
- Dépôt du travail le vendredi 02/04/2021 à 18h sur eCampus.
Deux séances préparatoires obligatoires de 2h seront organisées pour chacun des blocs:
- Bloc 1: 08 et 15/03/2021 de 13h30 à 15h30
- Bloc 2: 08 et 15/03/2021 de 15h30 à 17h30
- Bloc 3: 08 et 15/03/2021 de 10h30 à 12h30
Pour les cours du 08-15/03 et du 01-02/04, une série d'activités sont prévues pour amener progressivement à la réalisation des attendus: débats, travaux de groupe, atelier d'écriture...
En ce qui concerne les Journées des METiers, elles sont organisées sur le modèle d'un colloque de 3 jours proposant par moment des sessions plénières et à d'autres moments des sessions en parallèle.
La matinée du lundi et l'après-midi du mercredi sont occupées par des sessions plénières communes pour l'ensemble des étudiants et proposent des conférences ou tables rondes thématiques. Entre le lundi midi et le mercredi midi, soit deux jours, les enseignants de la faculté, d'autres facultés ou des personnes externes invitées proposent des activités selon deux formats : 1 h 30, 3 h (1/2 journée).
La première demi-journée est consacrée à la compréhension du contexte dans lequel se développe actuellement une diversité des métiers de l'architecture et posera plusieurs questions : existe-t-il une culture commune aux architectes ? Quels savoirs et savoir-faire sont spécifiques au domaine ? Quel est l'impact de la segmentation des tâches dans la définition des métiers ?
Les quatre demi-journées suivantes sont dédiées à des témoignages, formations, informations, activités illustrant une diversité de points de vue, de compétences, d'approches, de pratiques de l'architecture. Vous trouverez le contenu précis de chacune des sessions dans le programme détaillé sur eCampus.
La dernière demi-journée est orientée vers le métier d'étudiant en architecture : quels rôles et quels engagements sont possibles en faculté ou ailleurs ? Comment améliorer mon organisation du travail ? Comment être partenaire de la faculté sur des questions telles que le bien-être aux études ? Tous les étudiants de bachelier DOIVENT se constituer un programme complet de 3 jours.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
A distance.
Toutes les salles virtuelles via eCampus.
Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Toutes les lectures recommandées se trouvent sur E-campus.
Modalités d'évaluation et critères
Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.
Toutes sessions confondues :
- En présentiel
évaluation écrite
- En distanciel
évaluation écrite ET travail à rendre
- Si évaluation en "hybride"
préférence en distanciel
Explications complémentaires:
Toutes sessions confondues :
- En présentiel
évaluation écrite
- En distanciel
travail à rendre
- Si évaluation en "hybride"
préférence en distanciel
Explications complémentaires:
L'évaluation de ces trois journées d'activités pour les étudiants de bloc 2 se fera base d'une carte mentale et d'une production textuelle individuelle de nature réflexive (300 mots) découlant des expériences qui ont eu lieu durant les trois jours.
La carte mentale témoigne d'une thématique choisie, de 5 éléments illustratifs de la thématique et des liens qui relient les différents éléments.
Le texte réflexif témoigne de l'évolution de la réflexion sur la thématique choisie au regard de l'apprentissage fait lors des journées.
Ces documents seront créés sur Miro et déposés au format PDF sur eCampus pour le vendredi 02/04 à 18 h. Ils respecteront le template.
Le fichier déposé sous format PDF sera nommé comme suit sous peine de nullité
(TOUT EN MAJUSCULES, UNDERSCORE ET SANS ESPACE) :
META_BLOC2_VOTREMATRICULE _VOTRENOM_VOTREPRENOM
La carte mentale sera évaluée selon les critères suivants :
Qualité de l'identification de la thématique (objectif 1) (10%), des 5 éléments illustratifs (objectif 2) (20%), des liens entre thématique et éléments illustratifs (objectif 3) (20%).
La production textuelle sera évaluée selon les critères suivants :
Qualité de la régulation (objectif 4) (30%) et du langage écrit (10%).
Le respect des consignes représente les 10 derniers % de la note globale
- Le texte (300 mots) et la carte conceptuelles seront mis en page sur feuille format A3 (portrait ou paysage), selon le respect du template présenté + nom et prénom.
La grille critériée complète est disponible sur eCampus.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
L'ensemble des activités ( 08-15/03, 29-30-31/03 et 01-02/04) sont obligatoires. L'ensemble des informations relatives au cours sont sur eCampus. Les conférences à distance se font avec Collaborate depuis eCampus. Les horaires seront respectés scrupuleusement. Il est impératif de se connecter 5 minutes avant le début des sessions dans les salles virtuelles mentionnées à l'horaire.
Contacts
Questions: meta.archi@uliege.be ou mmassin@uliege.be
Titulaire: Patricia Scheffers
Gestion administrative: Manon Massin, mmassin@uliege.be
Enseignants:
Marine Jamagne
Morgane Mathieu