Approches du terrain

Durée

30h Th, 20h Pr

Nombre de crédits

Enseignant

Elodie Razy

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

La pratique ethnographique, qui s'est développée à l'origine lors des grandes découvertes puis de l'aventure coloniale européenne, a été institutionnalisée au XXème siècle. Depuis quelques décennies, elle a connu de nouveaux développements, notamment dans les sociétés occidentales. Principalement basée sur la pratique de l'observation participante, le recueil de discours spontanés et l'entretien informel, l'expérience de terrain ne peut se comprendre qu'à la lumière de l'histoire de l'anthropologie (de la pré-ethnologie à nos jours), de ses développements et des controverses qu'elle a suscitées et suscite aujourd'hui encore. La réflexion proposée vise à tracer les contours d'un cadre épistémologique de la pratique ethnographique. Elle prendra appui sur l'examen critique de textes et de conférences et sur le questionnement méthodologique et épistémologique qui accompagnera l'expérimentation personnelle à partir d'exercices pratiques et d'un mini-terrain ethnographique.

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

Les étudiants auront acquis une connaissance critique des débats et controverses passés et contemporains relatifs à la pratique ethnographique au sein et en dehors de la discipline. Les étudiants auront en outre été familiarisés avec la nécessité et les modalités pratiques d'un questionnement méthodologique et épistémologique personnel à travers la réalisation d'exercices pratiques et d'un mini-terrain ethnographique.

Savoirs et compétences prérequis

Aucun

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Cours, lectures, discussions, conférences, témoignages d'étudiants, vidéos, terrain ethnographique.

Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)

Présentiel et à distance.
Cours en présentiel pour un groupe d'étudiants tandis que l'autre partie le suit à distance (diffusion synchrone et enregistrement du cours) selon le calendrier joint (support de cours) :

- groupe A: noms de A à K (semaines impaires)

- groupe B: noms de L à Z (semaines paires)
 


 

Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire

Cours
Code jaune, rouge et orange : podcasts (sur myuliege : entre 14h et 15h30) et sessions en direct sur lifesize de 16h à 17h (instructions sur myuliege) jusqu'à la fin du quadrimestre. Les podcasts des sessions en direct sont disponibles sur myuliege.

Adaptations : organisation de l'évaluation (code jaune, orange ou rouge)
- 1 travail sur le journal de terrain (cf. consignes et critères dans « supports de cours ») réalisé à la maison à envoyer le 20/01/2020 à elodie.razy@uliege.be avant minuit : 50%

- le QCM prévu initialement est remplacé par un écrit à livre ouvert réalisé à la maison le 19/01 entre 9h et 10h15. Il s'agira de traiter 2 questions ouvertes portant sur les textes et sur le cours postées sur myuliege et sur lifesize en direct (questions éventuelles concernant l'examen) le 19/01  à 9h (1ère session) : 500 mots au maximum par question/réponse. Le travail rédigé devra être envoyé à elodie.razy@uliege.be le même jour entre 10h15 et 10h30 : 50%
Critères d'évaluation :
- compréhension
- connaissances
- réflexion



 
 

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Les étudiants liront obligatoirement des textes ; ils recevront en outre une bibliographie sélective ainsi qu'une liste de sites (sources écrites et vidéo) et des conseils méthodologiques de lecture.

Modalités d'évaluation et critères

Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.

Toutes sessions confondues :

- En présentiel

évaluation écrite ( questions ouvertes )

- En distanciel

travail à rendre

- Si évaluation en "hybride"

préférence en distanciel


Explications complémentaires:

Les consignes, modalités d'évaluation et critères sont disponibles sur myULiège et commentés en cours.
Code jaune, orange et rouge : éventuelles adaptations terrain.

Code jaune, orange ou rouge (adaptations : organisation de l'évaluation)

- 1 travail sur le journal de terrain (cf. consignes et critères dans « supports de cours ») réalisé à la maison à envoyer le 20/01/2020 à elodie.razy@uliege.be avant minuit : 50%
- le QCM prévu initialement est remplacé par un écrit à livre ouvert réalisé à la maison le 19/01 entre 9h et 10h15. Il s'agira de traiter 2 questions ouvertes portant sur les textes et sur le cours postées sur myuliege et sur lifesize en direct (questions éventuelles concernant l'examen) le 19/01 à 9h : 500 mots au maximum par question/réponse. Le travail rédigé devra être envoyé à elodie.razy@uliege.be le même jour entre 10h15 et 10h30 : 50%
Critères d'évaluation :
- compréhension
- connaissances
- réflexion

Stage(s)

Remarques organisationnelles

Le cours a lieu au premier quadrimestre (toutes les séances sont obligatoires).
Des séances obligatoires avec une étudiante-monitrice seront organisées.
La première séance de cours aura lieu le mardi 29 septembre.

Contacts

Je reçois les étudiant sur RV
Bureau 2.36 (B31)

Notes en ligne