Aerospace propulsion

Durée

26h Th, 26h Pr

Nombre de crédits

Enseignant

Koen Hillewaert

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue anglaise

Organisation et évaluation

Enseignement au deuxième quadrimestre

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

• Ecoulements de fluides compressibles: pertes de charge thermodynamiques, problèmes de Fanno et de Rayleigh, écoulement dans la tuyère de Laval, similitude dynamique;
• Bilan de forces et énergie, paramètres de performance et classification des systèmes de propulsion;
• Hélices: principes et caractéristiques d'opération, régulation, motorisation;
• Turboréacteurs: types, performances en fonctionnement nominal, performances à charges partielles et en transitoire, limites d'opération. Détermination du point de fonctionnement et calcul des paramètres de performances.
• Technologie des composants de turboréacteurs : entrées d'air, des compresseurs, des turbines, des chambres de combustion, des tuyères.
• Evolutions récentes et futures en aviation civile et impact sur les turbosoufflantes;
• Moteurs-fusées: performances, dimensionnement de la tuyère, thermochimie de la chambre de combustion, réactions chimiques dans la tuyère, choix des propergols.
• Propulseurs électrique: classification et principes de fonctionnement.
• Eléments de calcul numérique en vue de la résolution des exercices.

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

Les objectifs du cours sont que l'étudiant

• comprenne comment on choisit et dimensionne un système de propulsion en fonction de la mission qui lui est attribuée, des limites technologiques et des conditions de fonctionnement;
• comprenne de quoi dépendent ses performances;
• puisse estimater le point d'opération du moteur et les paramètres de performance;
• puisse écrire des petits programmes de calcul.

Savoirs et compétences prérequis

Cours de thermodynamique, de transferts de chaleur et de mécanique des fluides.

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)

Ce cours est organisé tout au long du second semestre, par demi-journées, à raison d'une trentaine d'heures de cours théoriques et d'une quinzaine d'heures d'exercices dirigés.

Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire

Les cours sont organisés de telle manière à permettre une participation interactive en présentiel ou en distanciel.
Dans ce but, les cours sont élaborés en direct sur ordinateur à l'aide d'une tablette graphique. Le résultat est projeté dans la salle de cours, diffusé en direct par le biais de la classe virtuelle collaborate sur e-campus et enrégistré. A tout moment, l'étudiant.e. peut intervenir pour poser une question, demander une clarification, ... 
Concrètement, selon le code couleur COVID-19
- jaune : la classe est suffisamment grande pour acceuillir tout le groupe. Le cours peut être suivi en présentiel ou en distanciel selon les préférences et la situation de l'étudiant;
- orange : au besoin, les étudiant.e.s souhaitant suivre le cours en présentiel seront reparti.e.s en deux groupes qui suivront le cours à des moments différents. 
- rouge : les cours seront organisés de la même façon en distanciel

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Les supports du cours sont mis à disposition sous format électronique sur le site e-campus associé au cours:

• Un syllabus; cette année encore, celui sera encore mis à jour régulièrement. 
• Des recueils d'exercices, y compris des exercices résolues d'examens passés;
• Des ouvrages sont référencés dans le cours et mis à disposition dans la mesure du possible;
• Deux fora en support de questions sur la théorie et les exercices.

Modalités d'évaluation et critères

Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.

Toutes sessions confondues :

- En présentiel

évaluation écrite ( questions ouvertes ) ET évaluation orale

- En distanciel

évaluation écrite ( questions ouvertes ) ET évaluation orale

- Si évaluation en "hybride"

préférence en distanciel


Explications complémentaires:

Un examen oral portant sur la théorie et une exercice est organisé en juin (1ère session) et en septembre (2ème session). 

Stage(s)

Remarques organisationnelles

Contacts

• Enseignant : Koen Hillewaert (koen.hillewaert@uliege.be)
• Assistant : Thomas Lambert (t.lambert@uliege.be)

Notes en ligne