Durée
Introduction : 20h EXCU
Approfondissement : 16h Th, 21h Pr
Nombre de crédits
| Master en agroécologie, à finalité | 6 crédits | |||
| Master : bioingénieur en sciences agronomiques, à finalité | 6 crédits |
Enseignant
Introduction : Guy Mergeai
Approfondissement : Guy Mergeai
Suppléant(s)
Introduction : Barbara Haurez
Approfondissement : Barbara Haurez
Coordinateur(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Introduction
I. Introduction : présentation de l'organisation du cours et du concept d'agroécologie
II. Illustration des multiples facettes du concept d'agroécologie et de pratiques agroécologiques (excursions)
Approfondissement
I. Illustration des bases scientifiques de l'agroécologie et de leur application à des cas concrets liés à la gestion de la fertilité du sol
II. Travail personnel sur les caractéristiques et les modalités d'application de pratiques agroécologiques dans des contextes particuliers en régions tropicales : présentation orale et remise d'un rapport écrit.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Introduction
Donner aux étudiants une bonne compréhension des différentes facettes du concept d'agroécologie et leur faire acquérir des connaissances et des compétences en agroécologie afin de leur permettre de mettre en valeur de manière durable des agro-écosystèmes tropicaux.
A l'issue du cours, l'étudiant doit être capable de :
- Définir les principes de l'agro-écologie et discuter la façon dont ils sont
liés au développement de systèmes agricoles durables.
- Décrire et présenter l'intérêt des pratiques agroécologiques vues lors des excursions et discuter leur applicabilité dans un contexte tropical.
Approfondissement
Faire acquérir aux étudiants des connaissances et des compétences en agroécologie afin de leur permettre de mettre en valeur de manière durable des agro-écosystèmes tropicaux.
A l'issue du cours, l'étudiant doit être capable de :
- Proposer des solutions agroécologiques en matière de gestion de la fertilité des sols adaptées à l'amélioration de systèmes agraires en régions tropicales.
Savoirs et compétences prérequis
Introduction
Aucun
Approfondissement
GEOP0002-1 - Edaphologie
AGRO0001-1 - Fondements d'agriculture
ENVT2044-1 - Ecologie générale
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Introduction
Les activités d'apprentissage se composent :
(i) de 2 heures d'introduction en présentiel pour présenter les concepts de base ;
(ii) de 18 heures d'excursions.
Approfondissement
Les activités d'apprentissage se composent : (i) de 16 heures de cours en présentiel et à distance pour présenter les concepts de base et des études de cas ; (ii) de 9 heures de séminaire ; (IIi) d'un travail personnel au cours duquel chaque étudiant-e identifiera et proposera les modalités d'application d'une pratique agroécologique adaptée à un grand agroécosystème tropical. Ce travail sera présenté à l'ensemble des étudiants de la classe.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Introduction
Présentiel et travail personnel de l'étudiant sur les thèmes présentés lors des excursions et des séminaires
Approfondissement
Présentiel, webinaires, séminaires et travail personnel de l'étudiant-e sur une pratique concrète.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Introduction
Copie PDF des dias présentées lors du cours magistral
Leçon inaugurale de la chaire Francqui du Prof. Thierry Doré du 31/01/17.
http://www.gembloux.ulg.ac.be/wp-content/uploads/2017/01/Francqui.1.31.01.17.reduit.pdf
http://www.agroecologie.be/wp-content/uploads/2014/06/Agroecologie_Stassart_Baret_et_al_GIRAF_version_web2_1.pdf
Approfondissement
Copie PDF des dias présentées lors du cours magistral et des séminaires
Services écosystémiques et processus écologiques des sols : http://www.supagro.fr/ress-pepites/uved/html/index.html
AgriSud (2010). Guide. L'agroécologie en pratique. http://www.agrisud.org/fr/type-publications/guides/
Manuel pratique du semis direct à Madagascar : http://agroecologie.cirad.fr/librairie_virtuelle
Debray V., DerkimbaA. & Roesch. K., 2015. Des innovations agroécologiques dans un contexte climatique changeant en Afrique. Coordination Sud, AVSF, CARI & ISARA Lyon, 107 p. téléchargeable sur https://www.coordinationsud.org/document-ressource/etude-des-innovations-agroecologiques-dans-un-contexte-climatique-changeant-en-afrique/.
ScholleJ. (sous la direction de), 2015. Pratiques agroécologiques et agroforestières en zone tropicale humide. Éditions du GRET, 305 p. téléchargeable sur http://www.gret.org/publication/pratiques-agroecologiques-agroforestieres-zone-tropicale-humide/
Modalités d'évaluation et critères
Introduction
Examen écrit : 100 %
Approfondissement
Présentation orale et écrite d'un travail personnel : 33 % Examen écrit : 33 % Examen oral : 33 %
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Introduction
La participation aux excursions est obligatoire
Contacts
Introduction
Mergeai, Guy (Chargé de cours) Agroécologie tropicale et Horticulture 081 62 21 44 gmergeai@ulg.ac.be
Approfondissement
Mergeai, Guy Agroécologie tropicale et Horticulture 081 62 21 44 gmergeai@uliege.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Matière de l'évaluation
Introduction
La matière évaluée à l'examen écrit porte sur l'Introduction (conférence de Thierry Doré), sur les visites de ferme et sur les deux documents complémentaires uniquement pour les étudiants du Master PPRN.
Approfondissement
Exceptionnellement en raison de la crise du coronavirus, pour l'année académique 2019-2020, il n'y aura pas de présentation orale du travail personnel et les travaux de groupes ne seront pas inclus dans la matière théorique à assimiler par les étudiants.
La matière évaluée à l'examen écrit porte sur les modules théoriques présentés par Michel Sonet et Barbara Haurez (Le sol, La nutrition des plantes et les pratiques associées, L'agroécologie en tant que science, Les SCV dans les systèmes tropicaux) et les séminaires de Pierre Collière (Eclosio) et de Simon Dierickx (Greenotec).
Méthodes d'évaluation
Introduction
Les modalités d'évaluations sont adaptées : l'examen écrit se fera à distance sur la plateforme e-campus et comptera pour 100% de la note finale.
Une attention particulière sera apportée par les enseignants sur les réponses à l'examen écrit : nous vous faisons confiance pour honorer le code de bonne conduite que les Autorités Académiques vous feront signer, mais il est évident que toute suspiscion de fraude fera l'objet d'une enquête et sera sanctionnée si elle est avérée.
Approfondissement
Les modalités d'évaluations et leurs pondérations sont adaptées : présentation écrite d'un travail personnel (par groupe) : 33%, examen écrit sur e-campus : 67%. La présentation orale du travail de groupe ne sera donc pas évaluée et l'examen oral est remplacé par un examen écrit.
Une attention particulière sera apportée par les enseignants sur les réponses à l'examen écrit : nous vous faisons confiance pour honorer le code de bonne conduite que les Autorités Académiques vous feront signer, mais il est évident que toute suspicion de fraude fera l'objet d'une enquête et sera sanctionnée si elle est avérée.
Contact
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
Introduction
La matière évaluée à l'examen écrit porte sur l'Introduction (conférence de Thierry Doré), sur les visites de ferme et sur les deux documents complémentaires uniquement pour les étudiants du Master PPRN.
Approfondissement
La matière évaluée à l'examen écrit porte sur les modules théoriques présentés par Michel Sonet et Barbara Haurez (Le sol, La nutrition des plantes et les pratiques associées, L'agroécologie en tant que science, Les SCV dans les systèmes tropicaux) et les séminaires de Pierre Collière (Eclosio) et de Simon Dierickx (Greenotec).
La matière du cours d'introduction sera également abordée : conférence de T. Doré et visites de Fermes (voir partie Introduction).
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
Introduction
Les modalités d'évaluations sont adaptées : l'examen écrit se fera à distance sur la plateforme e-campus et comptera pour 100% de la note finale.
Une attention particulière sera apportée par les enseignants sur les réponses à l'examen écrit : nous vous faisons confiance pour honorer le code de bonne conduite que les Autorités Académiques vous feront signer, mais il est évident que toute suspiscion de fraude fera l'objet d'une enquête et sera sanctionnée si elle est avérée.
Approfondissement
L'examen se fera sous forme écrite, via la soumission d'un devoir sur la plateforme e-Campus. Les questions seront un mélange de questions de théorie courtes et plus développées, et de questions de réflexion/analyse.