Durée
Linguistique générale : 30h Th
Questions de lexicographie et de syntaxe : 30h Th
Nombre de crédits
| Bachelier en traduction et interprétation | 5 crédits |
Enseignant
Linguistique générale : Christophe Leveau
Questions de lexicographie et de syntaxe : France-Anne Neven
Coordinateur(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Linguistique générale
Comment décrire une langue ? Maitrise-t-on jamais tout à fait une langue ? Les langues, au-delà de leur très grande diversité, présentent-elle des propriétés communes ? Comment fonctionnent-elles ? Comment s'acquièrent-elles ? Peut-on réduire leur apparente complexité ? Comment mes mots, mon discours produisent-ils du sens ? Voilà autant de questions auxquelles ce cours vise à répondre. Il constitue donc une introduction aux concepts de base et aux méthodes de la linguistique générale. Son objectif est ainsi double : il s'agit, d'une part, d'initier les étudiants aux questionnements fondamentaux sur la nature et la fonction du langage et des langues et, d'autre part, de les familiariser avec les outils d'analyse propres à la discipline.
Le cours se développe autour de 8 axes ou modules
1) Origines du langage et des langues
2) Objets et méthodes de la linguistique
3) Les propriétés universelles des langues
4) La structure des langues (I) - Phonétique et phonologie
5) La structure des langues (II) - Morphologie
6) La construction du sens (I) - sémantique du mot - de la phrase
7) La construction du sens (II) - la pragmatique
8) La langue, son usage et la société - Sociolinguistique
Questions de lexicographie et de syntaxe
1) Etude approfondie de concepts et de méthodes propres à la lexicologie (procédés de création des mots, sens des affixes, relations entre les termes, etc.);
2) Etude approfondie de particularités syntaxiques du français ;
3) Identification et correction des barbarismes et des solécismes ;
4) Identification des belgicismes ;
5) Maniement des principaux dictionnaires et des grammaires relatifs à la langue française.
6) Rédaction avec contraintes : utilisation des temps du passé (indicatif passé simple, plus-que-parfait, futur du passé, etc.), du présent et du futur.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Linguistique générale
L'étudiant sera capable :
- de mener une réflexion rigoureuse sur la nature du langage et le fonctionnement des langues;
- d'utiliser les outils d'analyse propres à la discipline et de les appliquer à des situations nouvelles;
- d'analyser un discours et de le décomposer en ses différentes unités linguistiques;
- d'expliquer le système de production des sons du français;
- d'analyser et de décrire les différents mécanismes qui permettent la production de sens;
- de saisir le rôle du contexte linguistique et de la situation extralinguistique et d'expliquer leur interaction.
Questions de lexicographie et de syntaxe
L'étudiant sera capable d'utiliser les dictionnaires et les ouvrages de grammaire adéquats en fonction des objectifs et des modalités de sa recherche.
L'étudiant sera capable d'identifier des maladresses, des faiblesses et des erreurs d'ordre lexicologique et syntaxique et de les corriger.
L'étudiant sera capable de repérer les belgicismes et de donner leur équivalent en français standard.
Il sera également capable de rédiger un texte en produisant ou en évitant de produire des erreurs de langue (solécismes, barbarismes). Il sera capable d'écrire sur un thème donné en privilégiant un niveau de langue soutenu.
Savoirs et compétences prérequis
Linguistique générale
Bonne connaissance de la langue française.
Questions de lexicographie et de syntaxe
Pas de prérequis particulier, mais une bonne maîtrise de la langue française est indispensable.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Linguistique générale
Le cours alterne enseignement magistral, apprentissage par résolution de problèmes, résolution d'exercices et lecture de documents.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Linguistique générale
Enseignement présentiel. Les étudiants sont répartis en deux groupes afin de faciliter l'interaction et le dialogue. Les diapositives du cours ainsi que des documents / textes relatifs aux contenus sont mis à la disposition des étudiants sur la plateforme (myULg) de l'université dans les jours qui précèdent le cours proprement dit; leur lecture attentive permettra aux étudiants de préparer et de faciliter la discussion sur lesdits contenus. La participation des étudiants aux échanges lors du cours théorique ainsi que la préparation susmentionnée sont vivement souhaitées. Il est donc requis de la part des étudiants un certain investissement personnel en dehors des heures de cours en présentiel.
Cette année, huit (08) séances (1 heure) de travaux pratiques sont prévues; elles visent à aider les étudiants à s'approprier les contenus du cours théorique.
Questions de lexicographie et de syntaxe
Durée et période : 30 h au 1er quadrimestre. Horaire et lieu d'enseignement : La classe est divisée en deux groupes pour faciliter les échanges entre les étudiants et l'enseignant :
- groupe 1 : le lundi, de 10 h à 12 h(ULiège, L5, 1/7, rue de Pitteurs);
- groupe 2 : le lundi, de 12 h 45 à 14 h 45 (ULiège, L5, 1/7, rue de Pitteurs).
Méthodes d'enseignement et d'apprentissage: Une partie du cours, sous la forme d'un enseignement ex cathedra, offre un éclairage théorique sur les concepts et les méthodes propres à la lexicologie, l'étude des particularités syntaxiques du français, les dictionnaires et les grammaires. Une place est faite à l'interaction entre l'enseignante et le groupe lors de la résolution des exercices consignés pour la plupart dans le syllabus. La participation des étudiants lors du cours théorique est indispensable, de même que la préparation à domicile des exercices. Il est donc requis de la part des élèves un certain investissement personnel en dehors des heures de cours.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Linguistique générale
- Plan du cours, diapositives, documents et exercices mis en ligne sur MyULg.
- LECTURE OBLIGATOIRE : YAGUELLO (Marina), Catalogue des idées reçues sur la langue, Paris, Seuil (coll. Points), 2015.
- LECTURES CONSEILLEES : les étudiants souhaitant compléter les notes de cours pourront utilement consulter les ouvrages suivants :
BOYSSON-BARDIES (B.), Le langage qu'est-ce que c'est?, Paris, Odile Jacob, 2003.
CALVET (L.-J.), Les Langues : quel avenir?, Paris, CNRS Éditions (coll. "Biblis"), 2017.
CHISS (J.-L.), FILLIOLET (J.), MAINGUENEAU (D.), Introduction à la linguistique française, Paris, Hachette, 2017.
DUCROT (O.), SCHAEFFER (J.-M.), Nouveau Dictionnaire encyclopédique des sciences du langage, Paris, Seuil, 1995.
MOREAU (M.-L.), Sociolinguistique, Sprimont, Mardaga, 1997.
MOESCHLER (J.), ZUFFEREY (S.), Initiation à la linguistique française, Paris, Armand Colin, 2015.
SIOUFI (G.) et VAN RAEMDONCK (D.), 100 fiches pour comprendre la linguistique, Bréal, 2012.
SOUTET (O.), Linguistique, Paris, PUF, 1996.
Questions de lexicographie et de syntaxe
NOTES DE COURS :
- Notes de cours (théorie, exercices et examens des années précédentes).
- Textes et exercices distribués au cours.
- Un livre faisant partie de la matière d'examen : COLIGNON, J.-P., Pour ne plus faire de fautes d'orthographe. Paris, édi. de l'Opportun, Poche, s.d.
LECTURE CONSEILLEES :
Une bibliographie est distribuée au cours.
PRINCIPALES SOURCES DU TITULAIRE :
- BAVOUX, C. (dir.), Le français des dictionnaires : L'autre versant de la lexicographie française, Bruxelles, Duculot, 2008.
- BAL, W., DOPPAGNE, A., GOOSSE, A., HANSE, J., LENOBLE-PINSON, M., POHL, J., WARNANT, L.,Belgicismes. Inventaire des particularités lexicales du français en Belgique, Louvain-la-Neuve, Duculot, Paris, Conseil international de la langue française,1994.
- HANSE, J., BLAMPAIN, D., Nouveau dictionnaire des difficultés du français moderne, Louvain-la-Neuve, De Boeck-Duculot, 2005.
- PAVEAU, M.-A., ROSIER, L., La langue française: passions et polémiques, Paris, Vuibert, 2008.
Modalités d'évaluation et critères
Linguistique générale
Examen écrit organisé en janvier, en juin et en septembre sous forme de QCM et de questions ouvertes portant à la fois sur des savoirs (connaissance et compréhension des concepts de base et des méthodes de la linguistique) et des savoir-faire (maitrise des outils propres à la discipline dans les situations nouvelles proposées).
Questions de lexicographie et de syntaxe
Janvier : examen écrit portant :
- sur une liste de paronymes et de termes sémantiquement proches susceptibles d'entraîner des erreurs de rédaction (liste publiée dans le syllabus);
- sur le livre de J.-P. Colignon (cf. lecture obligatoire disponible via Internet en fichier PDF ou en version papier);
- sur l'identification, dans un texte (ou des textes), et la correction des solécismes et des barbarismes;
- sur les exercices et les points théoriques vus au cours (procédés de création des mots, sens des affixes, identification des belgicismes, etc.);
-une rédaction suivant des consignes (modes et temps verbaux requis, concordance des temps à respecter, etc.).
L'examen écrit peut contenir des QCM et des questions "ouvertes" impliquant des rédactions plus ou moins longues.
Juin : deuxième chance pour les étudiants qui n'ont pas obtenu au moins 10/20 en janvier (modalités et contenu identiques).
Septembre : examen écrit (modalités et contenu identiques).
Stage(s)
Questions de lexicographie et de syntaxe
Pas de stages.
Remarques organisationnelles
Contacts
Linguistique générale
Christophe Leveau : christophe.leveau@ulg.ac.be
Questions de lexicographie et de syntaxe
FANeven@ulg.ac.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Linguistique générale
Le cours ayant été dispensé durant le premier quadrimestre, aucune modification n'est apportée à cette rubrique.
Questions de lexicographie et de syntaxe
Envoi d'exercices écrits;
Capsules audio.
Matière de l'évaluation
Linguistique générale
Le cours ayant été dispensé durant le premier quadrimestre, aucune modification n'est apportée à cette rubrique. L'étudiant.e est donc susceptible d'être interrogé.e sur les notions d'universaux du langage, de phonétique, de morphologie, de sémantique, de communication/ pragmatique et de sociolinguistique étudiées au cours ainsi que sur la lecture autonome et obligatoire prévue au programme.
Questions de lexicographie et de syntaxe
L'examen écrit initialement prévu est transformé en un examen oral organisé à distance, via Lifesize (cf. lien transmis aux étudiants par mail). Cet examen oral se tiendra pendant la session, selon l'horaire établi.
Durant l'examen oral (d'une durée de 10 à 15 minutes), l'étudiant est susceptible d'être interrogé sur :
- une liste de paronymes et de termes sémantiquement proches susceptibles d'entraîner des erreurs de rédaction (liste publiée dans le syllabus);
- le vocabulaire présenté dans le livre de J.-P. Colignon (cf. lecture obligatoire disponible via Internet en fichier PDF ou en version papier);
- l'identification, dans un texte (ou des textes), et la correction des solécismes et des barbarismes;
- les exercices et les points théoriques vus au cours (procédés de création des mots, sens des affixes, identification des belgicismes, etc.);
Une courte rédaction suivant des consignes (modes et temps verbaux requis, concordance des temps à respecter, etc.) pourrait également lui être demandée.
Il est à noter que, durant l'examen oral, des exercices seront présentés à l'étudiant. Ces exercices seront visibles à l'écran. Aucun temps de préparation ne sera accordé à l'étudiant, mais ce dernier pourra disposer d'un temps de réflexion pour certaines questions.
Méthodes d'évaluation
Linguistique générale
Les examens écrits prévus pour les deux modules sont transformés en examens oraux organisés à distance via Lifesize (les liens seront transmis aux étudiants par courriel). L'examen oral de linguistique générale (pour les étudiant.e.s n'ayant pas obtenu la note de 10/20 à l'examen de janvier) sera organisé pendant la session selon l'horaire établi.
L'examen (d'une durée d'environ 15 minutes) se fera sur la base d'un texte court / d'un problème de linguistique générale (d'un niveau de difficulté en adéquation avec les contenus du cours) à analyser et à expliquer et à propos duquel l'étudiant.e devra pratiquer un raisonnement linguistique approprié, faisant un usage adéquat des notions et de la terminologie étudiées au cours. Des questions accompagneront le texte en vue d'en guider l'analyse.
Le texte et les questions seront présentés à l'étudiant.e en début de séance et seront lisibles à l'écran seulement. Aucun temps de préparation ne sera accordé mais l'étudiant.e pourra disposer d'un temps de réflexion.
Questions de lexicographie et de syntaxe
L'examen oral de juin est une seconde chance offerte aux étudiants qui n'ont pas obtenu la note de 10/20 à l'AA de "Questions de lexicographie et de syntaxe" lors de la session de janvier.
La note finale de l'AA correspondra à celle attribuée à l'examen oral.
Contact
Linguistique générale
Toutes les questions relatives aux contenus et/ou aux modalités de l'évaluation peuvent être adressées à l'enseignant par courriel.
Questions de lexicographie et de syntaxe
FANeven@uliege.be;
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
Contact(s)
Notes en ligne
Questions de lexicographie et de syntaxe
Questions de lexicographie et de syntaxe - Notes de cours 2018-2019
Syllabus