Durée
30h Th
Nombre de crédits
| Bachelier en traduction et interprétation | 5 crédits | |||
| Bachelier en traduction et interprétation | 2 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Aperçu de l'histoire de la traduction des origines au 20e siècle et introduction à la traductologie.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Permettre aux étudiants de comprendre les enjeux de la traduction à travers l'histoire.
Introduction à la théorie de la traduction (terminologie, auteurs et textes de référence).
Initiation à la lecture d'articles théoriques, à la discussion de questions traductologiques et au commentaire de traduction.
Savoirs et compétences prérequis
Aucun
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Cours ex-cathedra et prise de notes. Des supports de cours seront mis à la disposition des étudiants.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Deux heures de cours en présentiel pendant un quadrimestre.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Des supports de cours seront mis à la disposition des étudiants.
Bibliographie:
Ballard, Michel, Histoire de la traduction, Repères historiques et culturels, de boeck, 2013.
Delisle, Jean & Woodsworth, Judith. Les Traducteurs dans l'histoire. Amsterdam & Philadelphia, John Benjamins, 1995. (Co-published by UNESCO).
Oustinoff, Michaël. La Traduction, coll. « Que sais-je ? », Paris, PUF, 2009
Van Hoof, Henri. Histoire de la traduction en Occident. Paris /Louvain-la-Neuve, Editions Duculot, 1991.
Modalités d'évaluation et critères
Examen écrit en juin et le cas échéant en septembre.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Contacts
anne.debras@uliege.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Articles spécialisés commentés illustrant la partie du cours qui s'est déroulée en présentiel (e-campus). Réponses aux questions des étudiant·es (sur e-campus)
Nouvelle matière a minima concenrnant le XXe siècle : ppt et un article spécialisé.
Matière de l'évaluation
- Les notes de cours d'avant le confinement;
- Les articles postés avant le confinement et commentés en classe; (e-campus)
- Les articles postés pendant le confinement et les questions-réponses; (e-campus)
- La nouvelle matière du XXe siècle. (e-campus)
Méthodes d'évaluation
Dissertation.
Contact
anne@debras.be