Durée
35h Th, 15h Pr
Nombre de crédits
| Bachelier en ingénieur de gestion | 4 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours commence par le rappel des concepts de statistique descriptive enseignés dans le secondaire, tout en proposant quelques extensions (histogrammes d'aire unitaire, calcul des quantiles,...). Ensuite, les propriétés mathématiques (équivariance, optimalité, robustesse...) des paramètres et techniques seront développées. Enfin, le cours se termine par une introduction à la théorie des probabilités. L'apprentissage d'un logiciel statistique fait aussi partie de la matière.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Après le cours, l'étudiant devra être capable de représenter des données à l'aide de tableaux et graphiques adéquats, de déterminer quel paramètre doit être utilisé pour caractériser au mieux (compte tenu de la dissymétrie notamment) une série statistique et d'exploiter à bon escient les différentes formules du calcul des probabilités.
Plus globalement, l'étudiant devra faire preuve d'esprit critique et de rigueur scientifique dans l'analyse des informations statistiques et être capable de se baser sur les outils analytiques appropriés pour la description des données.
Savoirs et compétences prérequis
Aucun prérequis
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Les activités d'apprentissage sont variées:
1) Participation à des exposés ex-cathedra sur la théorie
2) Acquisition des notions de base du logiciel via la visualisation de vidéos mises en ligne sur Lol@
3) Analyse de données et discussion en petits groupes
4) Résolution d'exercices sous le forme de travaux dirigés
5) Vérification de la bonne compréhension des notions de base et des propriétés vues au cours via la participation à des QCM en ligne
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Le cours théorique et les séances de travail en groupe ou de résolution d'exercices sont organisés en présentiel au second quadrimestre selon l'horaire officiel (voir celcat). Lorsque l'équipement du local le permet, les cours théoriques seront enregistrés à l'aide du podcast et les étudiants qui le souhaitent pourront visualiser ces vidéos à leur meilleure convenance. L'auto-apprentissage du logiciel statistique sera réalisé à domicile, pendant la 3ème semaine de cours du Q2 (les séances du cours étant suspendues cette semaine-là pour faciliter l'auto-apprentissage). Chaque semaine, les étudiants seront invités à participer à un test en ligne.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Des notes de cours (théorie) sont disponibles aux presses universitaires.
Modalités d'évaluation et critères
La cote finale est une moyenne pondérée des cotes attribuées aux trois épreuves suivantes:
- Examen écrit de théorie et d'exercices de base (QCM)
- Examen écrit d'exercices et d'analyses de données, avec accès au logiciel statistique
- Résultats cumulés des 10 tests réalisés en ligne pendant le quadrimestre (tout test non effectué comptera pour 0/5 dans ce résultat cumulé)
Des informations plus précises seront données au début du cours et elles seront également reprises dans le document rappelant les consignes à respecter lors des examens. Il est cependant déjà indiqué qu'une cote d'insuffisance grave (inférieure à 5/20) dans une des matières (statistique descriptive - probabilité - apprentissage du logiciel) impliquera une cote globale inférieure à 10/20.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
L'organisation du cours lors de cette année 2019-2020 est nouvelle, ainsi que la procédure d'évaluation. Les étudiants "répétants" sont invités à bien s'informer à propos des nouvelles modalités!
Contacts
G.HAESBROECK, Institut de mathématique, Bât B37, local 0/60, tél: 04/366-95-94,
email: G.Haesbroeck@ulg.ac.be
S. KLENKENBERG, Institut de mathématique, Bât B37,
email: s.klenkenberg@uliege.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Suite à la décision de l'ULiège d'organiser les cours à distance, l'organisation du cours théorique et des travaux pratiques a été adaptée comme suit:
- En ce qui concerne les cours théoriques n'ayant pas pu se dérouler en présentiel: mise en ligne sur LOL@ d'une vidéo enregistrée par le professeur et mise en place d'un forum sur LOL@ (un pour chaque cours, avec présence du professeur pendant le créneau horaire prévu de manière à répondre, en temps réel, aux éventuelles questions).
- En ce qui concerne les séances de travaux pratiques: diffusion de la feuille d'exercices avant le TP et mise en place d'un forum sur LOL@ afin de répondre aux questions en direct pendant la plage horaire des TPs. Un correctif écrit est mis en ligne à la fin du TP et un correctif enregistré est également mise en ligne.
Matière de l'évaluation
La matière a été précisée dans un document mis en ligne sur LOL@. Il a notamment été expliqué que l'évaluation de la théorie ne serait pas réalisée comme d'habitude puisqu'une simple restitution n'a pas de sens dans un examen à distance/à livre ouvert.
Il est également précisé ici (ce sera fait dans la denière vidéo du cours de probabilité) que la matière relative aux arbres de décision est supprimée.
Méthodes d'évaluation
Un document d'information est disponible dans le dossier "Examen" sur LOL@ mais voici les éléments principaux:
L'examen, organisé le jour prévu dans l'horaire (durée 2h), contiendra deux parties à réaliser le jour-même (!!!!! Sur eCampus !!!!):
- Questionnaire en ligne (QCM et questions à reponses ouvertes) portant sur de la théorie (pour 25 points; 15 points de statistique et 10 points de probabilité)
- Questionnaire en ligne (QCM et questions à reponses ouvertes) pour des exercices (pour 35 points; 15 points de statistique et 20 points de probabilité)
En complément, l'évaluation porte sur les deux éléments suivants:
- Projet personnel d'analyse de données (notamment avec le logiciel SAS); projet à réaliser à domicile entre le 24 avril et le 7 mai (35 points)
- QCM en ligne sur LOL@ et réalisés pendant tout le quadrimestre (pour 5 points)
Des informations concernant le calcul de la cote globale de l'examen sont reprises dans le fichier en ligne sur LOL@.
Contact
G. Haesbroeck