Durée
10j T. t.
Nombre de crédits
| Master en biologie des organismes et écologie, à finalité | 3 crédits |
Enseignant
N...
Suppléant(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement durant l'année complète
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Ce cours a pour ambition de faire acquérir aux étudiants une très bonne maitrise de l'identification, rapide et sur le terrain, des espèces courantes et/ou caractéristiques de quelques groupes taxonomiques de notre flore et de notre faune. Cette maîtrise sera acquise lors de sorties sur le terrain encadrées et d'exercices que les étudiants mèneront à leur propre initiative, p. ex. en participant à des activités de terrain organisées par des associations, formelles ou informelles, spécialisées sur ces groupes.
Les groupes taxonomiques concernés sont les chiroptères, les oiseaux, les amphibiens et reptiles, les lépidoptères rhopalocères et les plantes vasculaires (ptéridophytes et angiospermes).
Une attention particulière sera portée à l'identification des espèces sous statut de protection Natura 2000.
La biologie des espèces rencontrées, leurs habitats et les relations entre espèces seront également abordés en salle ou sur le terrain, ainsi que quelques notions en matière de législation de conservation de la nature.
En outre, nous aborderons également l'importance de l'encodage des observations sur les portails en ligne. En effet, les observations effectuées de façon opportuniste ou lors de suivis réguliers permettent de quantifier la biodiversité à un moment donné et de suivre son évolution au cours des années.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
L'objectif du cours est de permettre aux étudiants de consolider et d'approfondir leurs connaissances naturalistes de terrain. En effet, la maîtrise des techniques de détermination et une bonne connaissance des espèces sont des préalables indispensables à l'élaboration d'un projet de gestion ou de conservation, de même que pour la réalisation d'études d'incidences. Ce cours s'inscrit également dans une dynamique de formation continuée, ce qui signifie que l'étudiant doit développer et poursuivre son apprentissage en dehors des cours proposés et organisés par l'Université. C'est d'ailleurs une démarche indispensable pour consolider les connaissances naturalistes acquises.
Savoirs et compétences prérequis
Notions élémentaires en botanique, zoologie et géologie, utilisation de clés de détermination (flore bleue, etc.) et connaissance des principaux types de milieux et régions naturels présents en Belgique (cfr. Le cours de « Biodiversité et Ecologie » en 2ème Bac. Sc. Biol. et « Biodiversité » en 3ème Bac. Sc. Biol.).
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Les activités ont lieu essentiellement sur le terrain avec des spécialistes des groupes étudiés.
Ces sorties sont organisées tout au long de l'année académique et axées sur les espèces à connaître. Des sorties sur d'autres groupes qui ne feront pas l'objet d'une évaluation sont prévues aussi (ex : mycologie).
Sept sorties auront lieu en Belgique et trois autres dans les Cévennes en mai. Les trois journées qui auront lieu dans les Cévennes seront l'occasion d'aborder d'autres thématiques liées à la conservation de la nature, telles que la cohabitation avec le loup (Canis lupus) ou le retour de la loutre d'Europe (Lutra lutra) en France.
Des exposés en salle sont également prévus, notamment pour une révision des différentes espèces à connaître, ainsi qu'un exposé sur l'identification des chauves-souris en hiver.
Toutes les espèces à connaître ne pourront pas être vues sur le terrain et il est donc nécessaire que l'étudiant se forme par lui-même en plus des sorties obligatoires, et qu'il participe à des activités naturalistes organisées par différentes associations ou groupes de travail actifs en Wallonie et en Flandre (par ex. Recensement des oiseaux d'eau en hiver).
Il est donc demandé que l'étudiant participe à cinq sorties différentes sur le terrain. Pour chacune de ces sorties, un rapport devra être rédigé, qui fera la synthèse de cette sortie. En annexe du rapport, l'étudiant devra joindre la liste des espèces observées et encodées dans Biogeonet. Les rapports devront être rendus avant l'examen. L'étudiant a le choix soit de participer à une activité organisée par un(e) ONG ou un(e) guide, de faire une sortie en autonomie, c'est-à-dire sans être accompagné d'un(e) guide, ou d'organiser lui-même une activité. Les parcs zoologiques et les visites de musées ne sont pas compris dans les activités autorisées. Eventuellement, une conférence ou un colloque sur une thématique en relation avec le cours peut être accepté.
Un bloc-note, une loupe de terrain, une paire de jumelles et un ou des guides naturalistes seront utiles lors des sorties.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Présentiel ; sorties sur le terrain et exposés
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
L'ensemble des documents et des diaporamas utilisés pour illustrer les révisions seront mis en ligne sur eCamps. En outre, des informations sur les sorties naturalistes organisées un peu partout en Belgique et d'autres informations en relation avec le cours ou la thématique de la conservation de la nature sont partagées sur le groupe Facebook « Biologie de la conservation - ULiège (1MBOE & 2MBCBG) ».
Livre obligatoire (pour la partie détermination) :
- La Flore bleue de Belgique (J. Lambinon, F. Verloove ; Ed. Jardin Botanique National de Belgique, 6ème edition).
Livres conseillés :
D'autres guides de terrain ne sont pas obligatoires mais seront très utiles sur le terrain. Tous ces guides peuvent être achetés à la Maison Liégeoise de L'Environnement (Rue Fusch, à côté du Jardin Botanique).
- Le guide ornitho. Svensson, Mullarney & Zetterström. Ed. Delachaux et Niestlé, 2015.
- Papillons d'Europe et d'Afrique du Nord. Tolman & .Lewington. Ed. Delachaux et Niestlé, 2010.
- L'encyclopédie des chauves-souris d'Europe et d'Afrique du Nord. Dietz, C., von Helversen, O. & Nill, D. Ed. Delachaux et Niestlé, 2009.
- Les chauves-souris de France, Belgique, Luxembourg et Suisse. Arthur & Lemaire. Ed. Biotopes, 2009.
- Amphibiens et Reptiles de Wallonie. Jacob J.-P., Percsy C., de Wavrin H., Graitson E., Kinet T., Denoël M., Paquay M., Percsy N. & Remacle A. (2007). Série Faune - Flore - Habitats n° 2. Aves - Raînne et Direction Générale des Ressources naturelles et de l'Environnement, Ministère de la Région wallonne, Namur.
Modalités d'évaluation et critères
L'évaluation de fin d'année consiste en un examen oral qui portera essentiellement sur les capacités de reconnaissance de mémoire de l'étudiant.
L'étudiant devra être capable d'identifier un certain nombre d'espèces courantes ou particulières des groupes suivants : - Les Chiroptères - Les Òiseaux - Les Amphibiens et Reptiles - Les Lépidoptères Rhopalocères - Les Angiospermes et les Ptéridophytes.
En outre, deux plantes seront à déterminer au moyen de la Flore Bleue de Belgique.
Les espèces présentées à l'examen seront issues des liste disponibles sur eCampus. Celles rencontrées lors des sorties seront privilégiées.
Les deux parties « faune » et « flore » (reconnaissance et détermination) devront être réussies, avec chacune une cote d'au moins 10/20, pour que l'examen soit validé.
La cote globale sera calculée comme suit : examen (75%) - rapports (15%) - présence et participation aux sorties (10%).
Toute absence non-justifiée sera sanctionnée.
Stage(s)
Voir par ailleurs
Remarques organisationnelles
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Contacts
Mlle Anne-Laure Geboes, assistante
AL.Geboes@ulg.ac.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Diverses ressources en ligne ont été fournies aux étudiants, en complément des excursions effectuées avant le confinement
Matière de l'évaluation
Les listes d'espèces à connaitre ont été fournies aux étudiants et sont disponibles sur eCampus
Méthodes d'évaluation
L'évaluation du cours se déroulera en deux parties.
Première partie: La première consistera en un examen oral par visioconférence, lors duquel l'étudiant devra reconnaître sans préparation, grâce à des photos qui apparaîtront successivement sur son écran, vingt espèces végétales et vingt espèces animales faisant partie d'une liste envoyée aux étudiants au préalable.
Seonde partie. La seconde partie consistera en l'évaluation des rapports préparés par l'étudiant. L'étudiant devra réaliser 5 rapports en lien avec la thématique du cours (c-à-d la reconnaissance et la détermination d'espèces (faune-flore) communes, emblématique et/ou indicatrice d'un facteur écologique particulier, présentes dans nos régions).
Les rapports doivent concerner en premier lieu des sorties sur le terrain, soit sur un groupe d'espèces en particulier, soit un site géographique bien défini où le plus possible d'espèces sera identifiée. Les thématiques doivent être diversifiées (oiseaux, herpétofaune, etc.) et ne peuvent faire l'objet de plus de deux rapports (sauf dans le cas d'inventaire de sites). Vu les difficultés pour aller sur le terrain, sont prises en compte également les ressources sur le web telles que les MOOC, quiz, documentaires, etc. éventuellement complétés par des informations plus scientifiques si il s'agit de contenu vulgarisé.
La taille de chaque rapport doit faire au minimum une page de texte (sans compter les illustrations ou tableaux). La mise en page est laissée à l'appréciation et la créativité de l'étudiant. Par exemple, des vidéos peuvent être réalisées. Le contenu ne doit pas être simplement une liste des espèces observées mais doit contenir des informations sur le contexte et tout ce qui peut être utile à la bonne compréhension du lecteur.
Les examens auront lieu les 4 et 5 juin 2020. La liste des horaires de passage vous sera communiquée prochainement.
Les rapports doivent être envoyés simultanément aux trois adresses nicolas.magain@uliege.be al.geboes@uliege.be et ludovic.sottiaux@uliege.be pour le 12 juin 2020 à midi au plus tard.
L'évaluation se fera de la façon suivante : 2/3 pour l'examen oral et 1/3 pour les rapports.
Contact
nicolas.magain@uliege.be al.geboes@uliege.be et ludovic.sottiaux@uliege.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
Les listes d'espèces à connaitre ont été fournies aux étudiants et sont disponibles sur eCampus
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
L'évaluation du cours se déroulera en deux parties.
Première partie: La première consistera en un examen oral par visioconférence, lors duquel l'étudiant devra reconnaître sans préparation, grâce à des photos qui apparaîtront successivement sur son écran, vingt espèces végétales et vingt espèces animales faisant partie d'une liste envoyée aux étudiants au préalable. Si l'étudiant a obtenu plus de 10/20 pour une des deux parties lors de l'examen de juin, il n'est pas obligé de la représenter
Seonde partie. La seconde partie consistera en l'évaluation des rapports préparés par l'étudiant. L'étudiant devra réaliser 5 rapports en lien avec la thématique du cours (c-à-d la reconnaissance et la détermination d'espèces (faune-flore) communes, emblématique et/ou indicatrice d'un facteur écologique particulier, présentes dans nos régions).
Les rapports doivent concerner en premier lieu des sorties sur le terrain, soit sur un groupe d'espèces en particulier, soit un site géographique bien défini où le plus possible d'espèces sera identifiée. Les thématiques doivent être diversifiées (oiseaux, herpétofaune, etc.) et ne peuvent faire l'objet de plus de deux rapports (sauf dans le cas d'inventaire de sites). Vu les difficultés pour aller sur le terrain, sont prises en compte également les ressources sur le web telles que les MOOC, quiz, documentaires, etc. éventuellement complétés par des informations plus scientifiques si il s'agit de contenu vulgarisé.
La taille de chaque rapport doit faire au minimum une page de texte (sans compter les illustrations ou tableaux). La mise en page est laissée à l'appréciation et la créativité de l'étudiant. Par exemple, des vidéos peuvent être réalisées. Le contenu ne doit pas être simplement une liste des espèces observées mais doit contenir des informations sur le contexte et tout ce qui peut être utile à la bonne compréhension du lecteur.
Les rapports doivent être envoyés simultanément aux trois adresses nicolas.magain@uliege.be al.geboes@uliege.be et ludovic.sottiaux@uliege.be pour le 20 aout 2020 à midi au plus tard.
L'évaluation se fera de la façon suivante : 2/3 pour l'examen oral et 1/3 pour les rapports.
Contact(s)
nicolas.magain@uliege.be al.geboes@uliege.be et ludovic.sottiaux@uliege.be