Durée
12h Th
Nombre de crédits
| Master de spécialisation en urbanisme et aménagement du territoire | 2 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours introduit aux sciences politiques et aux
analyses politiques des questions environnementales
1. Concepts de politique publique, de champ politique et d'institution.
2. Cycle de vie des politiques
3. Les mouvements politiques environnementalistes
4. Les politiques d'environnement et leurs référentiels
5. Admministration de l'environnement.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Compréhension du vocabulaire de base de la science politique. Enjeux des politiques environnementales. Changements induits par l'environnement dans les politiques publiques.
Savoirs et compétences prérequis
Néant
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Chaque étudiant lira au moins un article dans la bibliographie proposée et en fera un commentaire écrit.
Etude de cas réalisée en groupe pour analyse une gestion publique de controverse dans le domaine de l'environnement ou de l'urbanisme
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Trois journées de cours comprenant chacune un exposé de l'enseignant et la discussion d'une étude de cas.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Syllabus et portfolio de quatre articles.
(made available via My ULG)
Modalités d'évaluation et critères
Les étudiants, organisés en groupes de deux ou trois, sont invités à mener une étude de cas sur un sujet de leur choix (projet d'aménagement, conflit d'implantation, controverse). Cette étude de cas devra examiner les implications politiques du problème.
Cette étude de cas fera l'objet d'une présentation publique aux autres étudiants et d'une discussion.
Le choix des études de cas sera discuté au premier cours et concerté avec l'enseignant.
Le travail écrit et la présentation orale contribuent à la cote finale à hauteur de 70-30% en fonction de :
- qualité des entretiens
- references bibliographiques sur le thème
- mobilisation des concepts politologiques
Stage(s)
Remarques organisationnelles
NON
Contacts
Catherine FALLON
Catherine.fallon@ulg.ac.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Matière de l'évaluation
Méthodes d'évaluation
Contact
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
Les étudiants,, sont invités à mener une étude de cas sur un sujet de leur choix (projet d'aménagement, conflit d'implantation, controverse). Cette étude de cas devra examiner les implications politiques du problème.
Cette étude de cas fera l'objet d'une présentation et d'une discussion lors de l'examen oram
Le choix des études de cas est concerté avec l'enseignant.
Le travail écrit et la présentation orale contribuent à la cote finale à hauteur de 70-30% en fonction de :
- qualité des informations et de leur présentation
- references bibliographiques sur le thème
- mobilisation des concepts politologiques
La rapport est envoyé à l'enseignant au plus tard une semaine avant l'examen oral