Approche des politiques sociales par la gestion de projets

Durée

24h Th

Nombre de crédits

Enseignant

Aude Lejeune

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au deuxième quadrimestre

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Comment un hôpital garantit-il le bien-être de ses employés, en accord avec les normes européennes et nationales ? Quels mécanismes une entreprise d'assurance met-elle en place pour se conformer au règlement général sur la protection des données (RGPD) ? Sur quels cadres légaux les politiques d'entreprise en matière de flexibilité du temps et d'espace de travail se construisent-elles ?
Comprendre et explorer l'intersection entre politiques sociales et gestion de projet permettra aux étudiants de se familiariser avec des problématiques contemporaines du monde du travail. Pour ce faire, les étudiant.e.s seront amené.e.s à réaliser un projet fictif de changement organisationnel, en accord avec les normes sociales européennes et nationales en vigueur, et à tester sa faisabilité auprès d'acteurs de terrain au travers de la réalisation d'entretiens qualitatifs.
 Le cours :
- Présente l'organisation du travail en Europe, ses acteurs et ses organisations : les systèmes de protection sociale ; les systèmes de relations professionnelles (syndicats, patronats, Etat) ; les acteurs européens qui régulent le marché du travail au niveau européen et international ; les principales normes qui concernent le travail; 
- sensibilise les étudiant.e.s à une approche critique et comparative des ressources et des contraintes propres aux acteurs du monde dans chaque contexte organisationnel et institutionnel; 
- introduit les étudiant.e.s aux méthodologies, courants et approches classiques de la gestion de projet en organisation ;
- sensibilise les étudiant.e.s aux approches critiques et sociologiques de la gestion de projet.
Les étudiant.e.s seront invité.e.s à faire avancer leur projet au regard des éléments théoriques exposés. Les étudiant.e.s mettront un œuvre un projet applicable dans une organisation, qui portera sur les thématiques suivantes : la sécurité au travail ; le bien-être ; le temps de travail ; la diversité et la non-discrimination ; la gestion des données personnelles ; conciliation vie professionnelle et vie privée.
 

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

L'objectif de ce cours est de faire réfléchir les étudiant-e-s aux enjeux socio-politiques de la construction de politiques sociales en Europe et de leur application dans les entreprises privées et les services publics ; aux différents niveaux de gouvernance (supranational, national, local).
Le cours a également pour objectif de familiariser les étudiant-e-s avec les outils classiques de la gestion de projet largement répandus dans le milieu professionnel, tout en les sensibilisant à l'importance d'une posture critique et réflexive sur ces mêmes outils, acquise au-travers de lectures scientifiques et de la réalisation d'un projet pratique.
Au terme de ce cours, les étudiant-e-s seront capables :

• de procéder à l'analyse comparée d'une thématique liée au travail et aux politiques sociales, en la mettant en lien avec les systèmes de protection sociale, de relations professionnelles, etc. ;
• de procéder à l'analyse des différents niveaux de régulation du travail en Europe ;
• de développer un esprit critique vis-à-vis de la mise en œuvre de normes relatives au travail ;
• d'approcher les méthodes courantes de gestion de projet avec un regard réflexif et critique.

Savoirs et compétences prérequis

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)

Enseignement en présentiel.
Réalisation d'un projet de groupe.

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Lectures disponibles sous la rubrique « notes en ligne »

Modalités d'évaluation et critères

L'évaluation consiste en un travail de groupe écrit et un examen oral durant la session de juin / septembre.

Stage(s)

Néant

Remarques organisationnelles

Contacts

Aude Lejeune
aude.lejeune@uliege.be

Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin

Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance

Matière de l'évaluation

Méthodes d'évaluation

L'examen oral qui était prévu le 3 juin est annulé et remplacé par une nouvelle épreuve: une courte dissertation à réaliser à domicile, au début du mois de juin (qui compte pour 10 points sur 20). 
Le travail de groupe (qui compte pour 10 points sur 20) doit suivre les nouvelles consignes qui ont été transmises avant les congés d'avril.  
 
 

Contact

Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept

Matière de l'évaluation

Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)

Comme lors de la première session, les étudiant.es devront écrire une courte dissertation sur un sujet transmis via E-campus. Les devoirs devont ensuite être déposés sur la plateforme E-campus. 

Contact(s)

Aude.Lejeune@uliege.be

Notes en ligne