Durée
30h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Suppléant(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Pour appréhender la justice sociale, les orientations théoriques et les analyses sociologiques sont aussi multiples que diverses, difficile dès lors de les aborder toutes. Dans le cadre de ce cours nous présenterons une première introduction globale sur les grandes questions, tant d'un point de vue empirique que normatif.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Le cours comprendra deux grandes parties :
- une première partie théorique et conceptuelle, où l'on présentera les grands thèmes des débats normatifs sur le juste et l'injuste : quelles sont les grands "types" (ou formes) de justice, qui la justice concerne-t-elle, dans quelle circonstance les problèmes de justice en société se posent-ils
- une seconde partie empirique où l'on présentera quelques-une des explications couramment avancées de la manière dont les gens ordinaires appliquent les critères de l'injustice : qu'est-ce qui est perçun injustice, pourquoi, par qui, qu'est-ce qui peut venir modifier cette perception ?
Savoirs et compétences prérequis
Aucun prérequis.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
L'enseignement se fera en présentiel. La présence au cours n'est pas obligatoire, mais est elle est fortement conseillée.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Voir ci-dessus
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Un syllabus reprenant la matière du cours sera disponible pour les étudiants. Il sera envoyé chapitre par chapitre.
Modalités d'évaluation et critères
L'examen sera un examen écrit (date actuellement prévue : 23 janvier).
Il s'agira de questions ouvertes, auxquelles il sera possible de répondre en une page ou deux maximum.
Les étudiants devront choisir deux questions sur trois proposées (ou trois sur quatre, cela dépendra de la complexité des questions).
Les critères de correction seront :
- pouvoir réexpliquer clairement et simplement les éléments du cours qui permettent de répondre à la question
- développer une argumentation correcte
- écrire en français clair
- être capable de faire preuve d'une réflexion personnelle.
Stage(s)
Pas de stage prévu
Remarques organisationnelles
Contacts
Enseignant : Marc Jacquemain via E-mail Marc.jacquemain@uliege.be
Secrétariat : Mme M. SALERNO - Tel : 04/3663.1.61
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Matière de l'évaluation
Méthodes d'évaluation
Contact
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept
Matière de l'évaluation
La matière de l'évaluation sera identique à celle de la session de janvier, comprenant à la fois les slides projetés lors du cours oral et le syllabus qui en fait la développement.
Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)
L'examen de la seconde session se fera sous forme orale et à distance au moyen de la plateforme LifeSize recommandée par l'université.
Les questions seront formatées de façon à présenter le même degré de difficulté que lors da la première session.
Contact(s)
Marc.jacquemain@uliege.be