2019-2020 / SBIM0472-1

Méthodologie in vivo en Neurosciences

Durée

20h Th

Nombre de crédits

 Master en sciences biomédicales, à finalité3 crédits 

Enseignant

Rachelle Franzen

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Ce cours a pour objectif de faire découvrir aux étudiants les modèles expérimentaux les plus couramment utilisés en recherche pour étudier des pathologies du système nerveux, de la drosophile à la souris et au rat, en passant par le poisson zèbre.




  • maladie de Parkinson
  • démence d'Alzheimer
  • sclérose en plaques
  • épilepsie
  • maladie de Huntington
  • lésion traumatique de la moelle épinière
  • sclérose latérale amyotrophique
  • AVC
 

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

Les objectifs sont les suivants:

  • connaissance des modèles expérimentaux les plus fréquemment utilisés en recherche sur les pathologies du système nerveux.
  • développement de l'esprit critique vis-à-vis des modèles étudiés
  • permettre aux étudiants de répondre à la question: "quel modèle est le plus pertinent pour répondre à notre hypothèse de travail?" ou pour "mimer tel aspect de la pathologie"?

Savoirs et compétences prérequis

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

- 6 Cours ex-cathedra
- 3 Cours en Pédagogie "classe inversée",  où les étudiants présenteront un travail sur une pathologie choisie, sous forme d'un diaporama, à partir de documents (articles scientifiques) fournis par l'enseignant. Corrections, discussions, et critiques en présentiel.

Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)

présentiel

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

littérature scientifique sur le sujet choisi

Modalités d'évaluation et critères

  • 40% pour le travail préparé et présenté en classe, ainsi que pour la participation active au cours
  • 60% pour l'examen écrit (évaluation des connaissances)

Stage(s)

Remarques organisationnelles

Contacts

Dr. Franzen Rachelle
Chargé de cours adjoint - Neuroanatomie
Département Sciences Biomédicales et Précliniques
 
rfranzen@uliege.be

Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin

Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance

Matière de l'évaluation

Méthodes d'évaluation

Contact

Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept

Matière de l'évaluation

Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)

Contact(s)