Durée
30h Pr
Nombre de crédits
| Master en sciences psychologiques, à finalité | 3 crédits |
Enseignant
Benoît Dardenne, Daniel Faulx, Isabelle Hansez, Jean-François Leroy, Anne-Sophie Nyssen
Coordinateur(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Ce cours porte sur l'actualité liée à la psychologie du travail, à la psychologie sociale, à l'ergonomie et à la formation des adultes (e.g., justice organisationnelle, gestion prévisionnelle des effectifs, nouvelles technologies, .).
Ces thématiques seront abordées par les professeurs des finalités en question ou par des experts externes dans ces domaines.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Développer les connaissances des étudiants et leur esprit critique sur des thématiques liées à la psychologie du travail, à la psychologie sociale, à l'ergonomie et à la formation des adultes
Savoirs et compétences prérequis
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
L'étudiant doit fournir un travail collectif portant sur la critique d'une thématique au choix.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Le cours comprend une partie de leçons en présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Modalités d'évaluation et critères
Présentation orale du travail de groupe.
Travail écrit portant sur les thématiques présentées au cours (en Janvier et en Septembre).
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Contacts
Johanne Huart, PhD, assistante
Secteur de Psychologie Sociale
Département des Sciences Cognitives - FAPSE - B32
Boulevard du Rectorat, 5
4000 Liège
Tel : 04 366 20 90
Johanne.Huart@ulg.ac.be
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
VOir contact pour les modalités
Matière de l'évaluation
Le cours de « Question d'actualité » est pris en charge cette année, par le PSGO. Il est consacré au phénomène des « Start-up », à l'idéalisation de ce mode d'organisation dans le discours politique et managérial du moment que l'on désigne parfois du nom de « startupisme » et à l'histoire de la Sillicon Valley considérée comme le berceau emblématique de ce type d'organisations. Le premier objectif du cours est de permettre aux étudiants de construire une réflexion personnelle solide et documentée sur ce phénomène ou l'un de ses aspects. Toutes les disciplines des sciences humaines sont donc les bienvenues dans le cadre de ce cours : la psychologie bien sûr, la sociologie, l'anthropologie, l'économie, la science politique mais également la science de gestion, au travers des ouvrages de management. Pour ce faire, le PSGO a fait l'acquisition d'une série de livres, tous en français par facilité, de différentes natures : certains sont des études journalistiques très poussées, d'autres sont des ouvrages scientifiques, d'autres encore sont des pamphlets, d'autres encore sont des ouvrages philosophiques, d'autres enfin sont des ouvrages de « gourous » du management. Certains sont très critiques, d'autres très positifs. Le deuxième objectif du cours est d'inciter les étudiants, avec les connaissances et l'expérience dont ils disposent, à entamer une réflexion sur les transformations des organisations et surtout du travail humain à l'œuvre dans ces Start-up et dans leurs formes les plus achevées qu'incarnent les GAFAM. Puis ensuite de se poser la question du rôle et des pratiques possibles du psychologue du travail et des organisations au sein de ce phénomène « Start-up ».
Méthodes d'évaluation
L'évaluation comprend deux parties :
1- Les étudiants réalisent une présentation orale d'un ouvrage. Il peut s'agir d'une présentation soit de l'ensemble de l'ouvrage, soit de la thèse principale de l'auteur, soit encore d'une partie importante de l'ouvrage qui a marqué particulièrement l'étudiant. L'exposé oral doit être d'une qualité irréprochable car son but est d'apprendre quelque chose au groupe-classe qui ne peut lire l'intégralité des livres. L'exposé oral est accompagné d'un support électronique diffusé à tous les membres du groupe-classe. L'exposé dure 15 minutes. La capacité à réaliser une communication orale de qualité est considérée comme un « basic skill » du psychologue du travail et des organisations. La présentation orale est notée et représentera 60% de la note finale.
La présentation orale est envoyée à Alexia Beaumel selon les dates définies en début de quadrimestre. Les présentations sont mises à disposition au groupe classe sur une plateforme collaborative. Les étudiants doivent avoir pris connaissance des contenus présents sur la plateforme et y avoir réagi via des questions ou commentaires.
2- La seconde partie de l'évalusation consistera en un rapport écrit (à rendre pour le 18 mai 17h au plus tard) pour lequel l'étudiant présente son analyse personnelle de l'impact possible des Start-up et du « startupisme » sur les organisations, le travail, l'engagement et le bien-être au travail, sur la fonction de psychologue des organisations. Les étudiants vont puiser dans les différentes présentations d'ouvrages, d'articles et de documentaires présents sur la plateforme collaborative. Suite à cet écrit, un échange oral individuel, virtuel, est prévu afin de questionner, approfondir, et apporter du feedback sur le travail effectué par l'étudiant. Les oraux auront lieu entre le 1er et le 12 juin (à convenir avec le professeur). Ce travail correspond pour 40% de la note finale.
Contact
Enseignant: J.-F. LEROY - Psychologie sociale des groupes et des organisations, B63a
Mail : Jean-Francois.Leroy@uliege.be
Assistant :
Alexia BEAUMEL : alexia.beaumel@uliege.be , tél. 04 366 51 36