Durée
30h Th
Nombre de crédits
| Bachelier en sciences psychologiques et de l'éducation, orientation logopédie | 3 crédits | |||
| Bachelier en sciences psychologiques et de l'éducation, orientation générale | 3 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Ce cours est une introduction générale aux grandes méthodes de recherche en psychologie (plans non expérimentaux, corrélationnels, quasi expérimentaux et expérimentaux).
Il présente les fondements méthodologiques de la recherche scientifique en psychologie : formulation de l'hypothèse, plans expérimentaux classiques (le contrôle des variables externes, plans factoriels à groupes indépendants, plans à mesures répétées, plans combinés, etc.), notions de validité, ...
Il constitue une première approche de l'utilisation de la démarche scientifique pour répondre à des questions de recherche fondamentale ou appliquée.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Le cours contribue au développement de l'esprit critique par rapport à l'utilisation de la démarche expérimentale en psychologie. Il initie l'étudiant à l'opérationnalisation d'une hypothèse et à la conception d'un plan expérimental en envisageant les biais potentiels qui pourraient réduire la validité de l'expérience.
Savoirs et compétences prérequis
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Ex cathedra.
Sessions interactives prévues pour l'étude des plans expérimentaux (résolution de problèmes).
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Présentiel.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Manuel requis: A. Myers & C. Hansen (2007). Psychologie expérimentale. De Boeck. Les fichiers PDF du cours oral seront fournis via myULiege/supports de cours.
Modalités d'évaluation et critères
Examen écrit.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Contacts
Ferrara André (04/366.22.32 - a.ferrara@uliege.be)
Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin
Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance
Sur eCampus, la matière non couverte par les cours en présentiel trouve un support via eCampus.
Pour chaque chapitre, vous trouverez :
- les fichiers PowerPoint avec commentaires vocaux (podcasts) et les fichiers PDF correspondants.
- des forums pour posez des questions.
- des exercices à réaliser (rendre son exercice permet d'obtenir un feedback).
Matière de l'évaluation
La matière à étudier est incluse dans les chapitres 1 et 2, 7 à 11 du manuel ;
précisions sur eCampus (check-list de questions et mots-clés importants).
Planification de l'expérience en psychologie.
Description et analyse du plan expérimental.
Précautions méthodologiques à employer selon le plan.
Compréhension et application des notions de validité et fidélité.
Méthodes d'évaluation
Examen à "cahier ouvert".
Questions à réponses courtes.
Pour autres précisions, voir eCampus.
Suivre les développements sur eCampus est important.
Contact
Via les plates-formes sur eCampus.