Maîtrise de la langue française

Durée

15h Th, 15h Pr

Nombre de crédits

Enseignant

Samia Hammami, Marielle Maréchal

Coordinateur(s)

N...

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

« Les orthophonistes/logopèdes sont les spécialistes des troubles du langage et de la communication. (...). Pour être compétent dans tous les aspects primordiaux de ce travail, l'orthophoniste doit réellement maîtriser la langue locale et avoir un niveau d'expertise concernant les aspects complexes et techniques du traitement du langage, une connaissance de sa complexité et de son usage, qui vont bien au-delà de ce qui peut être attendu d'autres professionnels. »  (Commentaire du CPLOL sur l'opinion exprimée par la section pour l'emploi, les affaires sociales et la citoyenneté [SOC/113] à propos de la Directive du Parlement Européen et du Conseil sur la reconnaissance des qualifications professionnelles COM(2002) 119 final-2002/0061 (COD)-2002))
La maîtrise de la langue française fait partie des compétences de base pour la pratique professionnelle en logopédie. Ce cours poursuit deux objectifs : 1) Comprendre l'importance de la maîtrise du français écrit pour les études de logopédie et pour la pratique professionnelle ultérieure ;  2) si nécessaire, se remettre à niveau en orthographe, vocabulaire et grammaire.

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

A l'issue de ce cours, l'étudiant devra avoir atteint un niveau de maîtrise de la langue suffisant pour pouvoir assurer des prises en charge logopédiques.

Savoirs et compétences prérequis

Niveau de maîtrise de la langue française équivalant à celui sanctionné par l'obtention du CESS (Certificat d'enseignement secondaire supérieur).

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Le cours est basé sur le principe d'auto-apprentissage et il comprend des séances de remédiation.

Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)

Ce cours est organisé totalement en présentiel.    
        

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Les notes des séances, ainsi que des exercices supplémentaires, sont disponibles sur E-Campus.

Modalités d'évaluation et critères

Examen écrit en quatre parties : - un questionnaire général sur la maîtrise du vocabulaire et de la syntaxe sous la forme d'un QCM ; - une tâche de détection d'erreurs ; - une dictée ; - une production écrite.
L'étudiant doit réussir les quatre parties de l'examen avec un minimum de 10/20 dans chaque partie.
Il pourra bénéficier d'une dispense partielle pour chaque partie où il aura obtenu un minimum de 12/20.   Les modalités de passation de l'examen de janvier, de l'examen de première session (mai/juin) et de deuxième session (août) sont identiques. Lors de l'examen, l'étudiant doit se munir de sa carte d'étudiant ULg et de sa carte d'identité.

Stage(s)

Remarques organisationnelles

Au Q1, le cours compte 6 séances en présentiel.
La 1re séance aura lieu le 19/09. Elle se déroulera en deux temps : premièrement, une présentation générale du cours ; deuxièmement, des exercices auto-corrigés, représentatifs de l'évaluation finale.
Les 5 autres séances auront lieu les jeudis 03/10, 17/10, 07/11, 21/11, 05/12 de 16h15 à 18h. Elles seront consacrées à des remédiations linguistiques ciblées.
Au Q2, le cours compte 9 séances en présentiel. Elles auront lieu les jeudis de 13h à 15h (dates à confirmer).
La présence au cours n'est pas obligatoire mais les présences seront prises à chaque séance.
Durant les cours, une attitude respectueuse et participative est attendue.
 

Contacts

Marielle Maréchal & Samia Hammami Institut Supérieur des Langues Vivantes-ULiège Rue de Pitteurs 18-20 (bâtiment L3) B-4020 Liège mmarechal@uliege.be samia.hammami@uliege.be

Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin

Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance

Mise à disposition d'anciens examens avec les corrigés pour pouvoir s'entrainer.
Mise à disposition d'exercices ciblés à la demande (dictées, rappels grammaticaux,...).

Matière de l'évaluation

Seules deux tâches sur quatre seront évaluées : la dictée et la détection d'erreurs.

Méthodes d'évaluation

La dictée sera organisée de manière synchrone via Collaborate ou Lifesize. Elle sera dictée et suivie d'un temps de relecture. Le texte manuscrit sera alors photographié et envoyé par mail au professeur pour correction.
La tâche de détection d'erreurs sera transformée en QCM et/ou QROC (questions à réponses ouvertes courtes) sur ECampus.

Contact

Les deux co-titulaires du cours sont :
Mme Samia Hammami samia.hammami@uliege.be
Mme Marielle Maréchal mmarechal@uliege.be
 

Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept

Matière de l'évaluation

Seules trois parties sur quatre seront évaluées : la tâche de détection d'erreurs, la dictée et la production écrite.

Méthodes d'évaluation (et plateforme utilisée)

La dictée et la production écrite seront organisées de manière synchrone via Lifesize.
La détection d'erreurs sera transformée en questions à réponses ouvertes courtes sur E-Campus.

Contact(s)

Les deux co-titulaires du cours sont :
Mme Samia Hammami : samia.hammami@uliege.be
Mme Marielle Maréchal : mmarechal@uliege.be